(word)湖南省教育学会“十二五”课题立项通知.docVIP

湖南省教育学会“十二五”课题申报通知 各市州教育学会、各省属专业委员会： 省教育学会将启动“十二五”（2011—2015）教育科研课题的研究工作，为使这项工作顺利进行，现将课题申报的有关事项通知如下： 一、申报程序 省教育学会“十二五”教育科研课题的立项，采取自下而上的办法进行申报，先由课题申报单位或个人向所在市州教育学会或省教育学会所属专业委员会申报，由市州教育学会或省教育学会所属专业委员会初审,再报省教育学会评审立项。 二、立项要求 依据国务院关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神、省委省政府关于教育强省的决定，针对我省中学、小学、幼儿园、特殊教育学校的教育、教学、管理等问题进行应用性研究的需要，省教育学会拟定了“十二五”教育科研课题的选题参考范围（见附件2）。要求研究的课题有现实意义和应用价值；研究的指导思想和理论依据正确；研究的目标和内容明确；研究的措施具体等，总之，要从课题研究的各个环节上保证研究工作的有效性，使之能产出高品位的研究成果，并用来指导教育、教学和管理实践。 三、申报材料 1、提交《湖南省教育学会“十二五”教育科研课题申报表》（见附件1）。 2、提交课题研究方案（具体要求见附件3）。 以上材料要求一式两份。一份作为市州教育学会或省教育学会所属专业委员会初审材料，另一份由市州学会和省属专业委员会初审同意后签署意见统一报省教育学会秘书处，作为课题立项的评审材料。 四、申报时间 ? ?2011年1月1日至2011年4月30日。申报时不交评审费，课题批准立项后每个课题交400元管理费。 附件： 1、湖南省教育学会“十二五”教育科研课题申报表 2、湖南省教育学会“十二五”教育科研课题申报选题参考范围提要 3、关于设计课题研究方案的参考意见 湖南省教育学会 2010年9月30日 附件2： 湖南省教育学会申报“十二五”教育科研课题 选题的参考范围提要 本提要仅提供一些思考线索，申报课题时要从本地、本单位实际出发，不必拘泥于本提要的范围。 （一）????? 综合类 1、巩固提高九年义务教育成果研究； 2、提高区域学前教育普及程度研究； 3、学校以育人为本，促进学生全面有个性发展研究； 4、推进义务教育均衡发展研究； 5、缩小教育差距，让困难群体的孩子接受更好教育的研究； 6、中小学区域性整体改革研究： 7、推进教育的内涵发展研究； 8、“办好每一所学校，教好每一个学生”区域教育改革研究； 9、建立学生课业负担监测和公告制度，切实减轻学生过重课业负担的研究； 10、改革质量评价和考试招生制度研究； 11、建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度研究； 12、中小学校信息化教育研究。 ?? （二）德育类 1、当前中小学德育工作现状研究； 2、社会主义核心价值体系融入学校教育全过程研究； 3、丰富德育内容，创新德育形式，增强学校德育针对性和实效性研究； 4、加强民族精神和时代精神教育的研究（中华民族优良传统、中国革命传统的教育与培养研究）； 5、爱国主义精神和社会主义荣辱观的教育与培养研究； 6、公民意识教育、诚信教育、法制教育、环保教育，培养社会主义合格公民研究； 7、进行理想信念和社会责任感教育研究； 8、在德育中注重实践教育、体验教育、养成教育的研究； 9、改进德育课程教学内容与教学方法研究； 10、团队活动、班级建设研究； 11、学校、家庭、社会教育相结合的研究； 12、创造良好的思想道德教育环境的研究； 13、中小学生心理健康教育研究； 14、中小学德育基地建设研究； 15、引导中小学生文明上网的研究。 （三）农村教育类 1、农村中小学办学模式研究； 2、缩小城乡差距，建立县（区）域内城乡一体化的义务教育发展机制研究； 3、农村寄宿制学校建设和人本管理的实践问题研究； 4、合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学研究； 5、建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系研究； 6、遏制和消除农村适龄儿童辍学现象研究； 7、建立县（区）域内教师和校长交流制度研究； 8、发达地区支援革命老区、民族地区、贫困地区义务教育的个案研究； 9、农村中小学现代远程教育工程建设的实践研究； 10、推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生享受优质教育资源的研究； 11、地方课程、校本课程开发与“绿色证书”教育研究； 12、农村教师队伍建设研究； 13、落实农村义务教育 “以县为主” 管理体制研究； 14、民族地区农村教育问题研究； 15、实施“两免一补”和资助农村经济困难学生的研究； 16、农村学校布局