162导学案.doc

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162导学案

§16.2 动量和动量定理 《预习案》 1、在物理学中什么叫动量?它的单位是什么?你是怎样理解动量这个概念? 2. 讨论一下动量和动能的关系 3、冲量(I):在物理学中,————————叫做力的冲量。 公式:———— 单位——————(N·S) 注意:①冲量是矢量,作用力的方向不变时其方向与力的方向相同。②冲量是过程量,是力对时间的积累效应。 4、动量定理: (1)内容 (2)公式 (3)理解 (4)对比动能定理 想一想,通过预习你还有那些知识点有疑问?写在下面的横线上 《导学案》 导学目标: 1、理解动量的物理意义 2、可以推导动量定理的表达式 3、能运用动量定理进行简单的定量计算 导学过程: 问题、光滑桌面上有两1、2两个小球。1球的质量为0.3 kg,以速度8 m/s跟质量0.1 kg的静止的2球发生碰撞,碰撞后2球的速度变为9 m/s,1球的速度变为5 m/s,方向与原来相同。根据这些实验数据,晓明对这次碰撞的规律做了如下几项猜想。 (1)碰撞后2球获得了速度,是否是1球把速度传递给了2球? (2)碰撞后2球获得了动能,是否是1球把动能传递给了2球? (3)请你根据以上实验数据猜想:有一个什么物理量,在这次碰撞中,2球所增加的这个量与1球所减小的这个量相等?请计算表明。 一、动量: 1、概念 2、定义式 3、单位 4、理解 二、动量的变化 三、动量定理 1、冲量 2、动量定理的推导过程 3、动量定理的表达式及理解 4、运用动量定理解题步骤 (1)确定研究对象; (2)明确研究过程,对研究对象进行受力分析; (3)选定正方向;(4)找出物体的初末状态并确定相应的动量; (5)根据动量定理列方程求解; 导学检测 1、把重物G压在纸带上,用一水平力缓缓拉动纸带,重物跟着物体一起运动,若迅速拉动纸带,纸带将会从重物下抽出,解释这些现象的正确说法是 A 在缓慢拉动纸带时,纸带给物体的摩擦力大; B 在迅速拉动纸带时,纸带给物体的摩擦力小; C 在缓慢拉动纸带时,纸带给重物的冲量大; D 在迅速拉动纸带时,纸带给重物的冲量小. 2、跳高运动员在跳高时总是跳到沙坑里或跳到海绵上,这样做是为了( ) A 减小运动员的动量变化 B 减小运动员所受的冲量 C 延长着地过程的作用时间 D 减小着地时运动员所受的平均冲力 3.一质量为100g的小球从0.8m高处自由下落到一个软垫上,若从小球接触软垫到小球陷至最低点经历了0.2s,则这段时间内软垫对小球的冲量为(g取10m/s2,不计空气阻力) 吴家山第四中学◆高二物理选修3-4◆导学案 班级 姓名 编写人 校审人 审批人 编写时间2012 2 27 ——— F 作用了时间 t ——— ’ v v0 F F

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