山东大学《应用光电I》课程考查试卷.docx

山东大学《应用光电I》课程考查试卷通信三班阿卜杜克尤木·艾力木201201121001从光学的发展过程出发谈谈你对光的认识。（10分）答：人类对光的认识经历了漫长的发展过程。从公元前5世纪起，就有记载表明人对光的特性的探索，例如光的反射、折射特性等。近代以来，光学逐渐作为一门学科被系统化的建立起来，并随着人们不断的探索和相关科学技术的推动蓬勃发展。?17世纪，英国科学家牛顿提出了光的微粒说，认为光是发光体所射出的微小粒子，所以是沿直线传播的，微粒说虽然解释了光沿直线传播以及反射、折射等现象，但却不能解释如干涉、衍射和偏振等较为复杂的光现象。而与之抗衡的光的波动说，随着科学家不断的研究和探索，逐步取得突破性的进展，并最终在微粒说和波动说的争斗中取胜。波动说起先认为光是一种类似声波、水波的机械波，解释了光的反射、折射现象。托马斯·杨通过著名的“杨氏双缝干涉实验”阐释了光的干涉现象，菲涅尔以波动说为基础解释了衍射现象，进一步巩固了波动说的地位。?19世纪，麦克斯韦进一步提出光是一种电磁波而非机械波的构想，最终被赫兹用实验证明，光的波动说理论得以完善并被广泛接受。?随着科学认知的深入，人们发现光的波动说不能很好的解释黑体辐射能谱与康普顿效应等现象。普朗克于1900年提出了能量子假说，认为各种频率的电磁波只能以一定的能量子方式从振子发射，能量子是不连续的，其大小只能是电磁波（或光）的频率与普朗克常数的整数倍，即E=hν。1905年，爱因斯坦在解释光电发射现象时提出光量子的概念，认为光子的能量与光的频率成正比，并通过光电效应实验证实了光的粒子性，即光具有波粒二象性。?从20世纪60年代起，特别是激光问世以后，由于光学与许多科学技术精密结合、相互渗透，光学再度焕发了青春，以空前的规模和速度飞速发展，它已成为现代物理学和现代科学中一块重要的前沿阵地，同时又派生出许多崭新的分支学科。?通过光的发展过程，我认识到光不仅具有直线传播、反射、折射的特性，而且具有波的通性，如干涉、衍射等性质，是一种电磁波。同时，光也具有粒子性，并且粒子特性可以在很多领域中得到应用，如利用光电效应，制作的各种光电探测器已经应用到生活的方方面面。从光的发展过程可以看出，科学是不断进步和发展的，科学理论也是不断完善的，通过一步一步的对光的本性的探索，我们对光这种最普遍的自然现象有了更加深入的认识，并积极的加以利用，如激光技术、光纤通信等，对人类的生活质量的提高、国防安全的提升等方面做出了举世瞩目的贡献。如今，光学已经和多个学科有所交叉，依旧就有强大的发展潜力和创造力，相信未来光将作为一个重要的领域持续焕发生机。简述自发辐射、受激吸收和受激辐射的基本原理及在激光产生过程中的作用。（15分）答：自发辐射：自发辐射是原子在真空场作用下发生的跃迁。空间中即使没有人为施加的辐射场，也会自发地存在零点场，即辐射场模n=0的真空场，在这种辐射场的作用下，原子就会自发地从上能级跃迁到下能级，同时向辐射场发射一个能量为hν的光子[1]?。自发辐射是不受外界辐射场影响的自发过程，各个原子在自发跃迁过程中是彼此无关的，不同原子产生的自发辐射光在频率、相位、偏振方向及传播方向都有一定的任意性。受激吸收，处于低能级的原子（El），受到外来光子的激励下，在满足能量恰好等于低、高两能级之差（△E）时，该原子就吸收这部分能量，跃迁到高能级（Eh），即△E=Eh-El。受激吸收与受激辐射是互逆的过程。受激辐射，自发辐射是在没有任何外界作用下，激发态原子自发地从高能级向低能级跃迁，同时辐射出一光子。 处于高能级上的原子，受到能量为hn= E2- E1的外来光子的激励，由高能级受迫跃迁到低能级，同时辐射出一个与激励光子全同的光子。称为受激辐射。时下激光已广泛应用到激光焊接、激光切割、激光打孔（包括斜孔、异孔、膏药打孔、水松纸打孔、钢板打孔、包装印刷打孔等）、激光淬火、激光热处理、激光打标、玻璃内雕、激光微调、激光光刻、激光制膜、激光薄膜加工、激光封装、激光修复电路、激光布线技术、激光清洗等。激光的特性有哪些？激光器由哪几个部分构成？各有什么作用？实现其稳定运转的条件是什么？（20分）答：1、激光器构成：?激光器由3部分构成，分别是激光工作物质、泵浦源和光学谐振腔。?2、各部分作用：?激光工作物质：是指用来实现粒子数反转并产生光的受激辐射放大作用的物质体系，它们可以是固体（晶体、玻璃）、气体（原子气体、离子气体、分子气体）、半导体和液体等媒质。对激光工作物质的主要要求，是尽可能在其工作粒子的特定能级间实现较大程度的粒子数反转，并使这种反转在整个激光发射作用过程中尽可能有效地保持下去；为此，要求工作物质具有合适的能级结构和跃迁特性。因此应该具有三能级或四能级结构，使受激辐射占主导地位，从而实现光放大。泵浦源：要产生