浙江省杭州市2016年高考生物质量检测命题比赛19.doc

2016年高考模拟试卷生物试题卷 模块 调节 （植物激素+神经体液 ） 代谢 （光合+细胞） 实验 遗传 （遗传规律+ 遗传的分子基础） 生态 题号 选择题3、5 选择题1、2 非选择题30 非选择题31题 选择题4 非选择题32题 选择题6 分值 12分 28分 14分 20分 6分 本卷满分80分，考试时间40分钟 一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分，在每题所给的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1．【原创】下列关于细 胞成分和结构的叙述中，正确的是（　　） A．．．．．《科学》杂志报道说，科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞（或称iPS细胞）的新方法，在这些细胞中不含外来且可能有害的DNA．下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图，图中～为不同阶段的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程．下列叙述正确的是（　　） A．过程d、e、f体现了iPS细胞的全能性B．图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个C．D．细胞内本题旨在考查学生分析题图和题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．2014学年玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是 A．图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性．图B所示θθ可能大于20° C．调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源于胚芽鞘尖端 ．上述实验说明种子萌发受到共同作用 本题通过实验，结合题图考查生长素作用以及作用的两重性，解答本题的关键是分析题图，提取有效信息，如图中只体现生长素于种子萌发的关系、图中没有体现生长素的两重性等信息，结合所学的知识，对选项作出准确的判断．．．T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生 成抗体的能力降低。以下是其机理的简单示意图，据图以下说法错误的是（ ） A．．．．激素、神经递质本题结合神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，考查神经调节、激素调节和免疫调节的相关知识，要求考生识记神经调节的过程；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握几种免疫失调引起的疾病，能结合图中信息答题6．某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。下图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图 [单位为 kJ/(m2·a)]，下列叙述正确的是 ．A表示细胞呼吸，其中第营养级到第营养级的能量传递效率为% B．流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能C．D．各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流入分解者． （1）图中甲代表 结构，③指的是 生理过程，G代表 物质。 （2）光合色素PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统，其中含有大量叶绿素的复合系统是，判断原因是。 【命题说明】 本题考点是光合作用相关知识点，侧重考查学生对光反应过程的理解。解题时需要学生依据所学知识解读图形，并能分析光合作用中相关物质的变化情况。 【根据上海浦东新区20学年第一学期期末质量测NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素。研究者假设NAA能促进青蒿的愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量。实验结果见下表。 NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响 组别 NAA浓度（mg/L） 发根生长比 青蒿素含量（mg/g） A 0.025 34.457 0.080 B 0.050 33.500 0.166 C 0.100 29.400 0.128 D 0.250 15.813 0.000 E 0.500 13.059 0.000 F 0.750 8.706 0.000 G ① 27.101 1.480 （注：发根生长比指的是：收获时鲜重/接种量） （2）表中①表示的数值是 ，G组在实验二中的作用是 。 （3）根据实验二结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图。 （4）由实验二可得出的结论是： ① ② 。 【命题说明】 本题结合社会热点问题，提供背景材料，考查学生对图表的解读情况，并且要求学生能将表格数据转换成图形，并得出相应结论。 【根据浦东新区20学年第一学期期末质量测“母性效应”现象 （符合/不符合