荒芜了的花园解读.ppt

11、荒芜了的花园 1、分角色朗读课文并表演课文。 2、感受人物心情变化，体会文章蕴含的哲理，懂得只有脚踏实地去做才能实现目标。 3、学会运用对比手法续写寓言故事。 请同学们自由朗读课文8-18自然段，要求：边读边思考花园来客表明态度后，他们是怎么讨论的？请同学们找出其中的关键词句，并把老师的话补充完整。 他们先是（ ）地讨论改造花园的方法，（ ）地讨论园中的种种布置，甚至于从（ ）讨论到（ ）过后，青蛙暗想到：“为什么他们还不动手做工，只在那里（ ）地讨论呢？”接着他们又舍弃将来的详细的计划，转而讨论改造的入手方法，直到后来相互（ ），甚至因为意见不合而（ ）、（ ）起来。 他们先是（细细）地讨论改造花园的方法，（悉心）地讨论园中的种种布置，甚至于从（黎明）讨论到（早餐）过后，青蛙暗想到：“为什么他们还不动手做工，只在那里（滔滔不绝）地讨论呢？”接着他们又舍弃将来的详细的计划，转而讨论改造的入手方法，直到后来相互（辩论），甚至因为意见不合而（谩骂）、（扭打）起来。 青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅中跳出来听。蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。 青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步，慢腾腾地仍旧走进石罅中去。蟋蟀的希望也渐渐地破灭了，它不愿意再看他们的争斗，