2015年重庆三支一扶考试参考资料.docVIP

2015年重庆三支一扶考试参考资料 2015年重庆招募“三支一扶”大学生472名考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击：/CwAoc一“三支一扶”概述 　　(一) “三支一扶”的概念 　　“三支一扶”，是支教、支医、支农、扶贫的简称，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。 　　(二)“三支一扶”的基本政策 　　2006年，为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发〔2005〕18号)，中央组织部、人事部、教育部等八部门联合下发《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》。《通知》指出，“三支一扶”计划按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。服务期限一般为2—3年。其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。 　　为继续做好高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，中共中央组织部、人力资源社会保障部等八部委于2014年5月16日发布《关于做好2014年高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》。该通知从以下几个方面对切实做好2014年高校毕业生“三支一扶”计划实施工作提出了具体而严格的要求： 　　1.拓展服务岗位。各地要按照中央精神，围绕健全城乡发展一体化体制要求，继续在“三支一扶”框架下，丰富服务内容，细化岗位细目。 　　2.统筹组织招募。各地要结合中央下达的“三支一扶”招募计划和其他基层服务项目实施情况，制定合理的招募方案，形成服务基层的合力。 　　3.提高信息化水平。各地在开展数据采集、上传和更新工作时，要确保及时准确、真实有效。 　　二《行政职业能力测验》试卷构成 　　第一部分：言语理解与表达 　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。 　　第一种题型：选词填空。每道题给出一个不完整的句子，请你从所给的四个选项中选出最恰当的一项填在横线处，使句子表达的意思完整、准确。 　　【例1】 龟，长寿的。一提到龟，人们联想到乌龟那种悠闲的神态、的动作，可是，有一种龟在海里，行动是挺快的，它就是海龟。 　　依次填入横线部分最恰当的一项是()。 　　A. 标志才延缓B. 特性将迟缓 　　C. 象征便缓慢D. 动物就缓和 　　【解析】 C。本题可从第三空入手，从“可是……行动是挺快的……”可知，前后两句应为转折关系，故此处表达的意思应为乌龟行动很慢。据此排除A、D两项。第一空如填入“特性”，则表明龟是特性，明显搭配不当，故排除B项。本题正确答案为C。 　　第二种题型：阅读理解。包括片段阅读和篇章阅读，前者每道题给出一段文字，请你通过阅读理解，在四个选项中选出一个最恰当的答案;后者给出一篇文章，一般包含5道题目，要求你根据文章内容回答问题。 　　【例2】 有两个老太太是姊妹，都七十来岁了。每当春天来临，她们就相约着一起去赏花。她们在自然的花季里，回忆着她们人生的花季，也回忆着她们人生的苦难。有一回，她们去公园赏菊时，走在阳光下，那一头的白发和开朗达观的笑容，竟让许多人忍不住回头观望。于是，她们自豪地对人说：“我俩老太太也有回头率呢。” 　　这段话的中心意思是()。 　　A. 两个老太太有很多苦难的回忆B. 两个老太太很喜欢赏花 　　C. 两个老太太很引人注目D. 两个老太太开朗达观 　　【解析】 D。文段中说两位老太太的一头白发和开朗达观的笑容吸引了许多人的目光，强调的是她们的“开朗达观”，喜欢赏花和回忆人生的花季、苦难都是她们开朗达观的表现。因此本题选D。 　　第二部分：数量关系 　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。 　　第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 　　【例3】 1，2,6，24,()。 　　A. 96B. 120C. 240D. 480 　　【解析】 B。 　　故本题应选B。 　　第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除