教学设计及毕业论文面、格式要求、范本.docVIP

教案设计格式见下：（禁止网上抄袭，一经发现，以不合格论处） 课 题 （建议选择人教版或苏教版小学语文课文） 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学过程：（以下内容控制在1000字以内） 一、 二、 三、 …… 板书设计： 【设计论述主体内容如下（2000字左右）】： 教学设计依据论述。内容包括：教学目标、重点、难点确立的依据（即你“为什么”要这样确立你的教学内容）；教学方法选择的原则和依据（即你为什么首选“这样方法”而不是“其它方法”）；教学过程的步骤安排依据（即为什么“这样”安排而不是其它的安排）；板书设计的新颖之处和你这样设计的用意是什么。 对自己教学设计进行总评。 论文格式要求 1、统一使用A4纸打印、装订。毕业论文题目为三号黑体，正文小标题为四号黑体字，正文为五号宋体字。 2、毕业论文形式要完整，应当包括封面、论文摘要（100－300字）、关键词（3到5个）、正文、注释、参考文献等。 （1）封面：见下页。 （2）论文题目：应简短明确、有概括性，不宜太大，字数要适当，一般不宜超过20个汉字,可以用正副标题的形式。 （3）论文摘要（中文）：100-300字。 （4）关键词：是表达论文主题内容信息的常用单词或术语，关键词数量一般不超过5个。 （5）正文：正文小标题为四号黑体字，正文为五号宋体字。段首空2格。有页码。 （6）注释：采用尾注或脚注形式，全文的注释不得少于3个，形式如下： （1）《中国现当代文学研究》（月刊）第25页，2004年第3期。 （2）《中国现代文学三十年》,钱理群著，北京大学出版社，1998年第1版，整理自第20-30页。 （7）、参考文献：不得少于3个，形式如下： （1） 陈敢《论散文题材的现代性》，《理论与创作》2000年第4期。 （2） 《汪曾祺文集》，江苏文艺出版社，1993年9月第1版。 3、可根据论文实际要求编辑格式（如页边距、行距、段间距等），力求文章脉络清晰，阅读方便。 附件一：论文封面 马鞍山师范高等专科学校 毕业论文（教学）设计 专 业 课 题 学生姓名 指导老师 完成时间：2011年　月　日  指 导 教 师 评 定 意 见 评语： 成绩： 签名： 年 月 日 系 部 毕 业 论 文 指 导 组 评 定 意 见 评语： 成绩： 组长签名： 年 月 日 附件二、毕业论文范本 “情的崇尚”和“史的反思” ——《长生殿》与《桃花扇》之比较 【摘 要】：本文结合洪昇和孔尚任的人生经历以及对艺术趣味的追求，试图从三个方面对他们的代表作品《长生殿》和《桃花扇》进行比较研究。文章指出，在创作的基本原则方面，《长生殿》采取“虚实结合”，而《桃花扇》着眼于“征实求信”；在作品思想的最终旨归方面，《长生殿》倾向于“情的崇尚”，而《桃花扇》较关注于“史的反思”；在对历史和爱情两个元素关系的处理方面，《长生殿》“以史衬情”侧重于情，而《桃花扇》“以情观史”偏重于史。 【关键词】：《长生殿》 《桃花扇》 创作原则 主题 历史 爱情 清初戏曲保持了明末的旺盛势头。尤其是明末本已活跃的李渔、吴伟业、尤侗等剧作家的辛勤笔耕，标志着戏曲创作艺术日臻成熟，也催生了康熙朝两颗璀璨之星——世称“南洪北孔”的历史传奇《长生殿》与《桃花扇》。这两出戏一经问世，时人即给予了很高的评价。金埴题诗说：“两家乐府盛康熙，金御均叨天子知。纵使元人多院本，勾栏争唱孔洪词”（《题桃花扇传奇》）。公元1688年，洪昇《长生殿》定稿上演，“一时朱门绮席、酒社歌楼，非此曲不奏，缠头为之增价。”①十年之后，孔尚任《桃花扇》问世，则“王公荐绅，莫不借钞，时有纸贵之誉”（《桃花扇本末》），以至出现演出时“岁无虚日”的盛况。笔者纵观二剧，发现尽管它们都是以男女主人公离合悲欢的故事串演一代兴亡，但由于二位作者在身世、人生经历、艺术追求和思维形式等方面的诸多差异，致使二剧在创作基本原则、作品最终旨归，以及对历史与爱情二者关系的处理上，又彰显出不同的特征。本文仅就其相异之处，稍作探微，以就教于方家。 —、“虚实结合”与“征实求信” 洪昇在创作《长生殿》的过