新课程小学语文教学计与案例分析答案(案例部分).docVIP

《新课程小学语文教学设计与案例分析》答案(案例部分) 五、教学设计题 ?1、北京将在2008年举办奥运会，请你以〈〈奥运——北京〉〉为主题设计一个综合实践活动片段。 ?答：《奥运——北京》综合实践活动片断 1、看：学生查看有关“北京”的相关资料、特别是有关“奥运”的。 2、说：把查看到的资料在班级中交流。 3、画画画你心中的奥运。 4、写：写写我为奥运献计献策。 ?2、请设计教学片断，让学生学会“左”、“右”二字。 ??? 答：1、我们来认识一对好朋友，谁见过他们？在哪里见过？ 2、能叫出他们的名字吗？（出示读音）同桌互相叫一叫，看谁更能干。 3、看他们的样子，觉得怎么样？（长得很像）哪里像？哪里又不像呢？想个好办法记住他们，不会认错。（左下一个工，右下一个口） 4、他们各自还有哪些好朋友呢？（左边、左手、右耳、右面……） 5、游戏：我点，我点，我点点点。 ? ?六、案例分析题 ?1、《找骆驼》中，初读课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人，会对老人说什么，你的理由是什么？学生通过自己读课文后，想法很多，例如：１、对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”２、不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。３、一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥？等等。学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时，教师问：“你的理由是什么？”