苏教版五年级下册第四单元整理与练习一精读.ppt

课题 1、举例说明分数的意义。 2、分数与除法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几? 4、假分数怎样化成整数或带分数？ 5、分数与小数互化时要注意什么？ 6、分数的基本性质与除法种商不变的规律有什么联系？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？ 3、分数可以分成几类？ 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 一、什么是单位“1”？ 二、分数的意义？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。 分母是几，分数单位就是几分之一，分子是几，就有几个这样吧的分数单位。 三、什么是真分数？什么是假分数？ 分子比分母小的分数叫做真分数；真分数都小于1.分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于1. 四、分数与除法的关系？ 被除数÷除数= 除数 被除数 a÷b= （ ） （ ） a b （ b = 0 ） 所以：3÷4= （块） 五、什么是带分数？ 分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种书写形式。 六、假分数化成带分数的方法？ 把假分数化成整数或带分数，只要用分子除以分母。如果整除就化成整数；如果不能整除，商就是带分数的整数部分，余数作分数部分的分子，分母不变。 带分数都大于1. 七、分数与小数的互化？ 分数 小数 分子除以分母，除不尽的一般保留三位小数 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几……把结果化成最简分数。 填空。 1、分母不同的分数，它们的分数单位也不同，一个分数的分母越（　 ），分数单位越（ 　）。 2、小明从家去学校， 小时正好走了全程的 。 表示把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。 表示把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。 3、把4千克苹果平均分给5个班级，每千克苹果是 苹果总量的 ，每个班级分得的苹果是苹 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 4 1 5 （ ） （ ） 4 5 果总量的 ， 每班分得苹果 千克。 判断题 1.真分数都小于1，假分数都大于1。（　　） 2.所有的假分数都比真分数大。（　　） 3.4米的 和1米的 同样长。（　　） × √ √ 4.分数的分母越大，分数单位就越大。（　　） 5.把一个圆分成9份，每份是它的 。（　　） 6.分母是9的所有真分数一共有9个。（　　） × × × 7.通分是把一个数放大，约分是把一个数缩小。 （　　） × = 1 = 2 = 1 = 2 = 求一个数是另一个数的几倍（几分之几）的相同点与不同点？ 计算方法相同：一个数÷另一个数 结果不同：求一个数是另一个数的几倍的 结果是假分数，而求一个数是 另一个数的几分之几的结果可 以是真分数也可以是假分数。 8 25