广东中考生物复习题纲(人教版)详解.doc

2015年广东省初中毕业生生物学科学业考试题纲 姓名 班别 学号 专题一、科学探究的基本方法 1、科学探究包括六大步骤：①提出问题:②作出假设 :③制定计划④ 实施计划 ⑤得出结论⑥表达与交流。 2、生物学探究的常用方法包括观察法、调查法、实验法和收集和分析资料法等。 3、观察法：可用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。科学观察要明确的目的，要全面、细致和实事求是，并要及时记录。 4、调查法：调查时要明确调查目的和对象，选取合适的样本，并对调查结果进行整理和分析。调查包括全面调查（如人口普查）和抽样调查（如抽查种子萌发率）两种类型。 5、实验法： （1）除了对实验所要求研究因素可变外，其他因素都保持一致，并把各组的实验结果进行比较，这种实验为对照实验 。通常，一个对照实验分为 实验组 和对照组。 （2）设置对照实验时应注意：a设置单一变量（只有要研究的量为变量）；b实验材料要达一定数量（避免偶然性引起的误差）；c对实验数值的测量或统计要取平均值（避免误差） 6、观察法与实验法的本质区别：实验法对动物施加外界影响，观察法在自然状态下。 专题二、生物体的结构层次 1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 ①细胞是一个统一的整体，除 病毒 外的绝大多数生物都是由细胞构成的。 细胞 是生物体结构和功能的基本单位。 ②植物、动物细胞结构如图-1： ③细胞膜 在细胞中起保护作用，能控制细胞内物质进出； ④液泡含有细胞液，溶有多种物质、色素，使细胞呈现不同味道、颜色。 ⑤叶绿体 是植物细胞特有的能量转换器，是植物细胞进行 光合作用 作用的场所， 线粒体 是动、植物细胞质中都含有的能量转换器，是细胞进行 呼吸 作用的场所。 ⑥细胞质：内有线粒体、叶绿体等，细胞壁具有支持和保护作用。（点拨：叶绿体、线粒体、液泡在细胞质中） 2、单细胞可以独立完成生命活动 ①常见的单细胞生物有酵母菌、 衣藻 、草履虫、 变形虫 、细菌等，单细胞生物都能 独立 生活。 ②草履虫的结构及其功能： 食物由［1］ 口沟 进入体内，在体内形成［2］ 食物泡 逐渐被消化，不能消化的食物残渣从［4］ 胞肛 排出；能把多余的水分和废物收集并排出体外(排泄)的结构是［7］收集管和[8]伸缩泡，通过［3］ 表膜 呼吸，靠［6］ 纤毛 运动，对污水净化有一定作用。 3、动物、植物细胞的主要不同点 ①动、植物细胞不同点是：植物有 细胞壁 、 叶绿体 和 液泡 ，而动物细胞没有。 ②动、植物细胞相同点是：都有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 。 （点拨：比较中注意并不是所有的植物细胞都具有叶绿体，只有绿色部位才具有。如根尖、表皮细胞没有，植物细胞中最为稳定的结构是细胞壁） 4、细胞核在生物遗传中的重要功能 ①细胞核是细胞生命活动的控制中心、细胞遗传物质DNA储存主要场所。（温馨提示：核内染色体：容易被碘液染色，成熟红细胞、导管没有细胞核） ②细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。 ③染色体由DNA和蛋白质组成的。 ④DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。 ⑥例题：克隆技术”的出现与发展。克隆羊——“多莉”的诞生，标志着细胞核控制着生物的发育和遗传，细胞核是控制中心。多莉羊的性状像提供细胞核的甲羊） 5、生物体各种组织是由细胞分裂、分化形成的 ①生物体能够由小长大，是由于细胞的分裂和生长，细胞的 分裂 使细胞数量增加，细胞的 生长 使细胞体积变大。 组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。 ②组织的形成是细胞分化的结果。它使细胞的结构、功能和形态发生改变，如图： 图中A-C阶段表示细胞分裂，是细胞生长的过程；细胞形态、功能没有发生变化； 图中C阶段以后细胞分化，形成不同的组织。细胞形态、功能发生改变。 ③细胞分裂过程是： 细胞核 先分裂→细胞质分成两份→中央形成细胞膜（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个） 细胞分裂意义是：细胞核内染色体 复制后数量倍增，分裂后子代与亲代染色体数目相同。 细胞分裂过程中主要染色体的数量变化过程是如：N—2N—N ④计算：1个细胞分裂n代后形成的新细胞数=2n 6动、植物的几种组织： 动物 植物 组织种类 结构特点 功能 组织种类 结构特点 功能 上皮组织 细胞排列紧密，间质少 保护、分泌 保护组织 细胞壁厚 保护 结缔组织 细胞排列疏松，间质发达 支持、连接保护、营养（分布最广） 输导组织 由导管和筛管构成