徐州讲稿2011818.ppt

对九年级思想品德新教材的几点认识一、教材设计的基本思想二、教材的基本结构与呈现方式三、教材各单元主要内容分析四、使用本教材要注意的几个问题 江苏省初三思想品德教材编写组 吴兆虎 一、教材设计的基本思想 1、突出初中思想品德课程核心内容 2、坚持初中思想品德课程的政治教育性 3、增强初中思想品德课程的实践性 4、体现新课程标准倡导的基本理念  一、教材设计的基本思想 1、突出初中思想品德课程的核心内容 将原来的初中思想政治课名改为初中思想品德课，以品德教育为核心是新课程实质性变化。 （1）适应社会发展要求。 知识经济时代，社会公德越来越成为重要内容。现在，人们的生活空间大了，多数时间生活在佰生人群中，在社会上是独立的个人，人们必须自觉遵守社会公德，社会才能健康有序发展。 今天强调公德教育，这与过去讲个人道德修养是有差异的。 一、教材设计的基本思想 1、突出初中思想品德课程的核心内容 （2）促进初中学生健康发展。 初中生是感性向理性的过渡阶段，是青春期变化时期，是对品德塑造的关键时期。 要有大德育的观念，新课程力求将心理、道德、法律教育结合起来，使守法、爱国、道德意识成为学生一种稳定的心理素质，使其一辈子做有道德的人。这是我们这门课程的根本任务。