(学校)岗位职权(职责)风险排查评定表.docVIP

外国语小学职权（职能）风险排查评定表 单位名称 外国语小学 单位负责人 王国旺 风险等级 单位职权 （职能） 教师教学成绩认定 课程安排与教学管理 教师继续教育、培训 干部任免 岗位设置 教师人事管理 职务（职称）评聘 学籍管理 学生评选评优 公用经费管理 教育民生工程建设 政府采购 教育后勤管理 风险点内容及表现形式 1、由于外部因素的干扰和个人主观因素的作用，造成不按议事 规则办事，在人事任免、大额经费的开支，不讨论、不研究，个人决定代替集体决定。 2、在干部的任免、提拔和使用上，利用职权“通风漏气”，为他人拉选票、收受红包。 3、在干部管理中，利用职务便利为他人谋取私利。 4、对项目建设管理不到位，造成经济损失，在管理过程中可能出现的腐败现象。 5、受各种因素的驱使，致使教师资格评聘、特级教师及骨干教师评选资格审核不严，政策把关不紧，审批程序不当，出现重大失误。 6、工作中不能严格自律，或经不住经济利益的诱惑，贪污挪用公款或出现其他违反财经纪律的行为。 风险类别 排查项目 廉政风险排查 勤政风险排查 渎职风险排查 风险因素可控程度 职能 职权 重要程度 1、全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行上级的指示和决定，对学校的行政工作全面负责。 2、努力按教育规律办学，制订学校的发展规划，任期目标及学期、学年工作计划。 3、组织、实施全面的素质教育，不断提高教育教学质量及社会效益，形成办学特色。 4、建设一个勤政廉政的领导班子，建立一支稳定的高素质的教职工队伍。 5、充分发挥党组织的政治核心作用，自觉接受党组织的监督；健全教代会的民主参与、民主管理机构。 业务流程 规范程度 已修订完善了业务流程，业务流程比较科学，能有效发现并及时控制风险。 制度机制 规范程度 已制定完善了内部管理制度；制度体系较为科学，有较强的操作性，同时注重加强监督制度， “三重一大”制度规范程度 已制定相关制度情况 及制度对 风险防控 作用评估 研究制定了单位重大决策、重要项目安排，重要人事任免及大额资金的使用集体决策制度，在实际运行过程中，对单位风险防控工作起了推动作用。 科室人员岗位风险等级情况 高风险等级 岗位数量 中等风险等级岗位数量 低风险等级 岗位数量 近五年风险 防控效果 该岗位五年内被追究法律责任或纪律处分情况 风险等级综合评价 廉政风险等级 勤政风险等级 渎职风险等级 风险防控措施 1、加强领导班子思想政治建设，提高领导班子成员集体责任感，提高议事履职能力； 2、加强涉及学校“人、财、物”的管理的部门与岗位管理，增强公开透明力度； 3、增强学校各项计划的贯彻落实，提高执行力； 4、完善学校财务管理机制和相关程序，及时公示，加强监督； 5、完善学校内部管理部门及岗位衔接机制，加大部门及岗位行权监督，确保学校内部事务处理流畅、高效； 6、加强一线教师培训管理力度，提高教育教学业务管理水平，增强教师业绩考核的全面与公正性以提高其工作积极性； 7、组织相关人员（部门及岗位）深入学习国家、省、市有关教育法律法规，完善学校招生、学籍管理、课程设置、考试管理等相关制度及程序，增强行权透明度； 8、校领导带头落实民主议事、民主决策制度，提高全体领导干部及普通教职工参事议事积极性； 9、进一步完善监督机制，尤其是在招生和财务管理等关键环节要加大监督制度建设，确保公开、公正。 单位党组织意见 ? 领导签名： 年 月 日 上级风险防控机构意见 领导签名： 年 月 日