2012干训自检报告.docVIP

通榆县第八中学 干训工作自检报告 2012年我校的干训工作在教育局和教师进修学校干训部的正确领导下，立足学校发展实际，坚持科学发展观，提升培训品质，明确工作思路，以科学的管理理念打造精良的干部队伍，以求新务实的工作作风推动学校干训工作健康发展。 一、 领导组织及规章制度健全 领导组织得力：我校的干训工作由校长任组长亲自主抓，成立了干训工作领导小组，负责全校的干训工作。学校成立了校本培训——干（师）训工作办公室（教导处），办公室严格落实县教育局和教师进修学校干训部工作要求，制定我校干训工作制度、干训学习制度，定期研究、开展干训工作。 培训计划全面：根据县教育局和教师进修学校干训部工作要求，结合本校干部队伍现状，制定了可行性角强的年度干训工作计划，并下发到每位干训学员手中，依据培训计划，按时保质保量完成培训任务。干训小组不定期检查干训学员工作情况，并及时将检查信息反馈给干训学员，做到有计划、有落实、有检查、有总结。 培训内容具体：学校积极参加上级的干训工作会议，并认真落实会议精神，建立健全培训制度，实施执证上岗。在干训活动中，所有领导和教师外出学习和培训后都要做学习汇报或讲座，校长曾多次参与设计、指挥，承担讲课任务，每次培训后干训和师训学员都要完成相应的培训作业，既有书面作业，也有实践作业，理论与实践相结合，培训效果明显提高。 学校加大培训经费的投入， 2012年学校用于干训工作的经费投入近万元，经费的投入反映了学校对干训工作的高度重视，从而保证了学校干训学员自身素质的稳步提高。 二、教育教学管理规范 领导坚守“21”工作原则，固守“3455”流程，做到10要。“21”工作原则是指2个职责，即，领导工作职责，带班领导工作职责。1个制度，即，带班领导责任追究制度。“3455”工作流程是指三事，即想事、做事、成事，四个引领，即，引领学习、引领合作、引领形象、引领奉献。五要，即，想的要细、看的要准、说的要清、写的要实、坐的要稳，五各意识，即，责任意识、大局意识、服务意识、学习意识、创新意识。教师做到“10”要，即，备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 依照上级要求，结合我校实际，建立健全了各项教学规章制度，实行定期的教案检查制度、学生作业检查制度，带班领导查岗制度，同时学校还制定了备课制度、上课制度、批改制度、家访制度、辅导制度、教师工作制度、教职工考勤制度等，并下发到每一个部门，确保了教学工作的有序开展。2012年我校被评为全县教育教学管理先进单位 2．校本课程符合校情 我校建立健全了校本课程的开发制度 3．积极参加各级培训 我校全体干训学员积极参加上级组织的各项培训，每次参加培训后都要回校做汇报并搞讲座或汇报课。 三、科研成果明显 我校十分重视教育科研工作，制定了干训学员开展科研课题研究的奖励措施。2012年我校被白城市教育局评为教育科研先进单位 四、持证培训达标 我校实行领导持证上岗制度，在职领导全员持继续教育证上岗，100%参加培训并达到合格要求，人人取得校长任职资格证书。 五、学习表现和学习成绩突出 按照市教育局和教师进修学校干训部的要求，学校干训学员明确学习目的，端正学习态度，克服家庭生活与工作上的困难，正确处理好工作与学习的关系，按时、认真参加各级各类培训，保证出满勤，并在学习中认真记笔记，按时完成作业，按规定修完规定的课程，在2012年的教师业务考核中，我校有4名教师获得第一名，王金耀副校长或领导干部业务考核第一名的佳绩。 六、实践能力明显提高 学校干训队伍整体素质高，具有高度的责任心和事业心，经过几年的干训学习，政治素质和业务素质明显提高，学员能坚持自学，认真做好学习笔记，并组织本学校教师开展政治和业务学习，有针对性对本校教师进行在职培训提高。同时，学员能将自己在培训学习中的所得应用到自身的工作实际中，创造性地开展工作，美化校园环境，努力改善办学条件，有针对性地开展学校的校本教研活动，学校领导带头为本校教师上引领课、示范课，指导本校教师上好教研课和邀请课。实行工作量化考核制度，不断更新工作内容，不断创新工作方法，不断提高工作效率。 七、干训工作成果显著 2012年，我校确定了明确的办学理念，干训学员制定了切实可行的个人发展计划，树立了“大教育观”，学员用理论做指导，在实际工作中提升学校的办学品位。 1．自2006年以来重点高中上线率逐年上升，由2006年20多人上升到2012年的近50名。 2．体育工作捷报频传 在全县各种体育比赛中，八中学生摘金夺银，势不可挡，在县政府组织的“三杯赛”中，我校体育健儿连续三年蝉联冠军，在2012年全民健身运动大会上获全县初中组第二名。 3．艺术教育锦上添花，在全县举办的书画、演