农村中小学新课程改的问题及对策.docVIP

农村中小学新课程改革[摘? 要]本课题，是我校承担的陕西省教育厅专项科研项目新基础教育课程改革在我省乡村的阻力及解决对策研究”的子课题之一。该项研究针对新基础教育课程改革在我省农村中小学推进过程中普遍存在一些经费投入、观念制约、校点分散、师资薄弱、考评体系、科研环境、学生学情等方面的困难和问题，依据科学发展观的基本要求，着眼于我省农村中小学基础教育课程改革问题的解决，课题组提出了“西部农村地区中小学新课程改革的问题及对策”。这一对策的实施，一定程度上解决了上述问题，取得了较好的效果。本文就西部农村地区中小学新课程改革的对策，成功实施的制约因素等作一粗浅探讨。 [关键词]农村；基础教育；课程改革；困难问题；对策建议 一、基础教育课程改革存在的问题和困难 （一）政府没有专项经费投入，课程改革困难重重 基础教育课程改革实验，需要巨大的经费支撑。但是，西部农村由于经济落后财政困难，没有对基础教育课程改革进行专项投入。义务教育阶段学校收取的杂费又非常低，财政又没有投入生均公用经费，因此，学校也没有经费投入到课程改革实验中去，给课改实验造成了极大的困难。 1.由于学校经费紧缺，教师收入又普遍偏低，所以学校和教师购买的有关课程改革的书报杂志都很少，导致教师对课程改革的基本要求知之不多，特别是偏远乡镇的教师，对课程改革知道得就更少了。2.由于学校经费紧缺，实验教师参加省、市、级培训的人数很少。市教