(word)团训细节策划模板(一).docVIP

管理学院心理健康教育服务中心 团队训练方案（2） 【团体名称】福州大学管院心理健康服务中心 【团体主题】信任是一切美好的开始 【团体性质】封闭式、结构式、发展性团体。 【团体目的】通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、接纳他人，调整、促进与他人的关系，培养团体凝聚力和信任感，从而促进团队合作能力。 【团体对象】福州大学管理学院心理健康教育服务中心 【团体规模】20-30人 【团体时间】2012年1月日 【团体领导者】 团体主持人：韩雪 10级应用心理系 团体助手：李月洁 10级应用心理系 刘君竹 10级应用心理系 师洁琼 12级应用心理系 胡庆庆 12级应用心理系 【理论依据】 1、心理学的基础理论：心理学通常把认识活动、情绪活动和意志活动统称为心理过程。其中， 认知过程是指人们通过感觉、记忆、思维、想象等方式，获取知识和运用知识的过程，而在这一过程中，人们总是以某种态度来对待它们的，内心会产生一种特殊的体验，喜、怒、哀、乐以及美感、理智感、自豪感等，这些心理现象称为情感。然而，人不仅能认识世界，对事物产生某种情绪体验，而且，还要在自己的活动中有目的、有计划地改造世界， 在这一过程中需要意志的能动作用和克服困难。因此，人的心理结构表现在知、情、意3个方面。在现实生活中，人的认识、情绪与意志活动并不是彼此孤立地进行，而是紧密联系、相互作用的。一方面，人的认识是情绪和意志的基础，人的情绪和意志受认识活动的影响，所谓 “知之深，爱之切”，对团体的了解越深，对它的情感越浓厚。另一方面，情绪和意志也是密切联系、相互作用的。当团体获得荣誉时，都会激励团体成员。 马斯洛需要层次理论揭示每个人都需要被他人接收、尊重和欣赏；团体的目的是为了满足人社交的需求、归属和爱的需要。 社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也更能有效的发挥团体的效能。 人际关系理论表明，要信任他人首先要学习开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪感觉和意见，愿意与别人分享资源和观念；要能和别人有效地沟通、建立亲密的关系，自己得先令别人觉得可信赖。 约翰逊的信任模式理论认为，信任他人是一种冒险的选择，之所以会去信任别人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的；由成员所表现出来高度或低度的接受、支持与合作的意愿以及所呈现出来的高度或者低度的开放、分享的态度，两个向度相互作用之后，会形成下列四种信任模式： 高度接受和合作 低度接受和合作 信任别人也值得别人信任 信任别人但不值得别人信任 不信任别人但值得别人信任 不信任别人也不值得别人信任 高度开放与分享 低度开放和分享 6、团体训练是通过团体内人际交互作用促使个体在团体交往中通过观察，学习体验，认识自我，接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应性的助人过程。 【参考文献】 樊富珉.团体心理咨询.高等教育出版社，2005. 林孟平.小组辅导与心理治疗.商务印书馆,1993 吴武典.团体辅导手册.心理出版社,199 【具体活动流程】 团体活动第一单元计划表（120min） （八）团体方案 单元 单元目标 活动流程及内容 单元一人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或。没抢到位置的人。单元二单元三 单元四 物品名称 个数 单价（元） 总价（元） 备注 1 A4纸 40 0.1 4 工作室提供 2 马克笔 2 工作室提供 3 笔 成员自带 4 5