20课城市建设开发与古建筑的保护导学案罗屯高中学教案模版文档.docVIP

课题：城市建设开发与古建筑的保护（共 1 课时，第 1 课时） 课型 欣赏 主备 赵会永 审核 使用时间： 年 月 日 学 习 目 标 本课关注的是当今城市建设中的古建筑保护问题，探讨如何协调二者之间的关系。客观的说，这个问题是当前中国许多城市在建设开发中都会遇到的普遍问题，也是城市规划与发展中的重点和难题，因此确定本课学习目标： 1、使学生正确认识文物古迹，尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。 2、以城市建设与古建筑保护为出发点，引导学生学会从生活中发现问题，思考问题，并通过自己的思考寻找解决方案。 重点 与 难点 教学重点：帮助学生全面认识古建筑阶值，树立保护古建筑的观念。 教学难点：学生通过思考，探讨保护与开发的协调方式。 学习过程 学法指导 一、导入新课 二、欣赏探索 （一）为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？通过分析讨论，总结归纳：相当一些历史悠久的古建筑永远地消失了，还有许多十分珍贵的历史遗迹正受到严重的威胁，侥幸留存下来的也危在旦夕。 （二）城市的开发与古建筑的保护的关系 古建筑的价值古建筑含有丰富的历史信息，如同石头写就的史书一般。文物建筑“具有历史、艺术科学价值”。 古建筑与城市的关系古建筑与城市关系非常密切，甚至可以说是城市文化的标志和象征。 （三）如何协调城市建设与古建筑的保护宏观城市规划可能与个别古建筑的保护产生矛盾。片面追求经济利益使得有些人对古建筑的“保护”走入了误区，主要是由于将古建筑作为旅游资源过度开发。古建筑的价值1、历史价值古建筑传递深厚的历史信息，帮助我们了解前人生活的时代 2、艺术价值古建筑具有优美而凝重的形态，能给我们没的熏陶。3、科学价值古建筑具有坚固合理的结构和独特的材料做法，体现了古代先进的科学技术4、文化价值体现民风民俗 5、情感价值 唤起一个地方人们的自豪感和归属感6、使用价值在现代社会中可以被继续利用学生欣赏，观察，表演、展示。引导学生认识到保护古建筑的重要性。让学生产生责任感。学习建筑知识，学习鉴赏建筑的方法。 对身边的古建筑被破坏情况写成调查报告，通过图片、绘画作品、展板等形式，在校园内展示。以下哪个建筑是帕特农神庙（ ） A. B. C. D. 帕特农神庙是意大利建筑。（ ） A对????B不对法式园林与喜爱自然天成的中国古典园林不同，它追求一种人工秩序美，比如修剪得十分整齐的植物、图案般的花圃等。（????） A对????B不对 在希腊，神庙的规模随着教士的增长需求或是继位的君主的信仰而加大。而教堂平面形状的不断转换则与宗教教义的发展紧密相关。这反映了建筑的：（ ） A适用性??B科学性??C艺术性??D文化性 贝聿铭是当代著名美籍华裔建筑大师，下面哪个建筑是他的作品？ 在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，这是指： A?城市规划???B园林??C?雕塑???D建筑 现代建筑以 为主？?A?木结构?B?石结构?C?钢筋混凝土?D?玻璃棉