21.2二次根式的乘除同步练习(含答案).docVIP

21．2 二次根式的乘除(3) 双基演练 一、选择题 1．下列化简中，正确的是（ ）． 2．在中最简二次根式的个数为（ ）． A．1 B．2 C．3 D．4 3．化简二次根式a的结果是（ ）． A． 4．计算（）2的结果是（ ）． A．1 B． 5．当a0时，化简所得的结果是（ ）． A．a B． a C．－a D．－a 二、填空题 6．若有意义，则x的取值范围为________． 7．比较大小：________． 8．化简=_______（x≥1）． 9．4+的倒数是_______． 10．把根号外的因式移到根号内：（x－3）=________． 11．若a、b、c分别为三角形的三边长，则=________． 三、解答题 12．; 13． ． 14．已知0a2b，化简． 15．已知三角形的一边长为2，这边上的高为，求这个三角形的面积． 能力提升 16．已知x+y=3，xy=2，求的值． 17．已知a、b为实数，且=0，求a2008－b2008的值． 18．已知x=5－2，求3x4－28x3－17x2+2x－10的值． 聚焦中考 19．下列二次根式是最简二次根式的是（　　） A　　　　B　　　C　　　D　 20．先化简，再求值: ，其中， 21．先将化简，然后选一个合适的x值，代入式子求值。 答案: 1．A 点拨：不要算出被开方数的积，而应该将被开方数质因数分解，再利用性质，求出其算术平方根的积． 2．B 分析：判断一个二次根式是不是最简二次根式，就看它是否满足最简二次根式的两个条件：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中每一个因式的指数都为1，不满足其中任何一个条件的根式都不是最简二次根式． 点拨：紧紧抓住最简二次根式的定义及同时满足的两个条件，缺一不可． 3．B 分析：考虑被开方数的值时，注意它必须为非负数，从而确定它的取值范围，再应用公式=│a│，求出结果． 点拨：二次根式被开方数必为非岁数，准确应用=│a│． 4．C 分析：先应用积的乘方（ab）n=anbn公式，再应用（）2=a． 点拨：注意中的a是非负数． 5．B 分析：∵a0，∴－x0，∴x0，∴= a． 点拨：考虑被开方数－xa3为非负数． 6．－3≤x≤ 分析：x的取值范围应同时满足x+3≥0，1－2x≥0． 7． 分析：本题有两种解法：（1）两个数分别平方，再比较数的大小；（2）根号外面因数内移，再比较被开方数的大小． 8．或－ 分析：∵x≥y，∴x－y≥0，∴=， 当x+y0时，为；当x+y0时，为－． 9．－4 分析：利用分母有理化因式化简． 10－ 分析：由被开方数为非负数及分式性质可知x－30，根号外因数只能是正数化成平方形式，再内移． 点拨：逆向应用=a（a≥0）． 11．b+c－a 分析：首先确定a－b－c的正负性，根据三角形两边之和大于第三边，得 a－b－c0，再应用公式=a． 点拨：应用公式=a时，要确定a的取值范围． 12．分析：直接应用·=（a≥0，b≥0）． 解：= ==3． 13．分析：二次根式的乘除混合运算，先把除以一个数改为乘这个数的倒数，将除法统一成乘法，再应用公式·=（a≥0，b≥0）进行运算． 解：==1． 14．分析：根号内分子可以提取公因式b，括号内的多项式是完全平方式．开出去后变号，可以约分化简，根号内分子、分母同乘a进行分母有理化． 解：= ∵0a2b，∴a－2b0， 点拨：=│a│化简时一定要考虑a的取值范围． 15．分析：应用三角形的面积公式S△=底×高，再应用·=（a≥b≥0）． 解：三角形的面积=×底×高 =×2=y． 点拨：本题中隐含了x0，y0这个条件． 16．分析：将代数式化简成最简二次根式，然后提出公因式，最后整体代入． 解：． 当x+y=3，xy=2时，原式=． 17．分析：要求出原式的值，必须先得出a、b的值，由一个方程求两个未知数，只有设法将原方程化成几个非负数的和为零来讨论． 解：由题设隐含条件可知1－b≥0． 则由已知可得=0． =0， ∴1+a=0，（1－b）3=0， ∴a=－1，b=1． ∴a2006－b2006=（－1）2006－12006=0．