松下政经塾——日本官的摇篮.docxVIP

日本政治精英的摇篮——松下政经塾　　七十年代末，日本经济得到快速发展。但随着国际化浪潮奔涌而至，当时通行的包括日本领导人培养体制在内的各种体制不断崩溃，政治生活弊病丛生，有抱负、有见识的政治家越来越少。日本松下电器公司创始人松下幸之助高瞻远瞩，预见到日本未来的社会危机，认为为避免未来的困难局面，“日本有必要培养致力于建设新国家的领导者”，于是投资70亿日元于1979年建立了财团法人松下政经塾，并于1980年开始正式招生。　　松下政经塾在设立之初采取五年制寄宿式教育模式，后因经费不足等原因，时间缩短为三年。在校三年期间，学员们同吃同住、共同研修。学校不设专职的教师。研修的基本方针就是由学员自己就理想国家的运行模式提出各种设想，并在实践过程中不断积累经验，在与同学进行交流与探讨的过程中不断进步，即所谓的“自修自得”、“现地现场”、“切磋琢磨”等。学校还鼓励学员毕业后努力实现理想，开辟自己发展的道路。　　2005年9月，松下政经塾第8期毕业生前原诚司成为日本民主党党首，这在某种意义上标志着松下政经塾培养出来的“政坛新人”已经开始登上日本的政治舞台。以下，本文分别介绍松下政经塾的办学宗旨、塾规、塾训、研修方针和教学内容等情况，以梳理其人才培养的理念和方法。　　一、松下政经塾的办学宗旨　　松下政经塾在设立之初的1979年1月22日颁布了其办学宗旨。具体内容如下：　　日本在战后以惊人的速度取得经济上的复兴，现在已经成为世界经济大国之一。但是，日本还存在很多问题：经济层面，日本还面临包括日元贬值、确保粮食和能源的长期供给等应从国际层面解决的各种难题；社会生活层面，在物质丰富的表象下，国民精神衰退日甚一日，如青少年犯罪的增加、和谐人际关系和生存价值的丧失、思想和伦理道德的混乱等。造成这些问题的原因有很多，归根结底，是缺少对国家未来的长期发展规划。　　有了正确而明确的国家长期发展规划，才会出现强有力的政治，在此基础之上，国民经济和社会生活才能正常运营，也才能实现国民的和平与幸福、国家的安定与发展。因此，为提高国家形象，实现国家百年安泰，最重要的是找到真正实现国家繁荣、国民幸福的基本理念。　　与此同时，即使确立了这种伟大的基本理念，没有将其具体落实的强有力的领导者，该理念也形同虚设。幸运的是，我们国家虽然天然资源匮乏，却拥有丰富的优秀人才。因此，我国当务之急就是发现和培育未来能够承担起国家领导重任的优秀人才。　　从这样的观点出发，我们决定设立松下政经塾，召集热爱国家、立志建设美好二十一世纪日本的有为青年，为他们提供场所，在学习的同时，进行必要的调查、研究和启蒙活动。在政经塾中，优秀的青年们就何谓人、何谓自然规律、何谓日本传统精神等进行考察和研究，不断探求理想国家运行理念和未来蓝图，通过社会生活实践，广泛、综合地学习政治、经济和教育等各种社会活动的真谛，培养坚定的信念、高度的责任感、过硬的实践能力和国际视野等。　　学员们通过这种研修，学习到必要的社会常识、社会规律和经营理念，当他们在未来作为政治家、企业经营者等各界领军人物肩负起国家重任时，不仅能够实现日本真正的繁荣、和平与幸福，对世界发展也能做出贡献。　　除此之外，松下政经塾要积极持久地开展活动，不辜负国家和国民的广泛期待，必须时刻谨记遵守公共机关的运营规则。　　二、塾规、塾训和学员守则　　（一）塾规　　热爱国家，热爱人民，探索建立在新的人生观之上的政治、经济理念，为人类的繁荣、幸福以及世界的和平作出贡献。　　（二）塾训　　虚心学习、潜心钻研、探求本质、不断进步　　（三）学员守则　　持之以恒、自主研修、事事钻研、开拓进取、团结协作　　三、研修方针　　年龄在22岁至35岁之间，致力于建设21世纪日本和世界的优秀青年均可申请加入松下政经塾学习。申请者在报考的同时，需提交一篇字数在1600字左右的有关自己感兴趣课题的小论文。小论文的撰写需建立在实践经验基础之上。通过论文考核者经过三次严格选拔方可进入政经塾学习。选拔的形式分别为面谈、笔试和面试。政经塾内的具体研修方针如下：　　（一）“自修自得”　　松下幸之助认为，新时代领导者必须要清楚并不断开拓自己未来发展道路。因此，在政经塾里没有专职教师，学员充分发挥自主性，以自我提高的积极姿态进行研修，自己确定自己的研究课题，制定并实施活动计划，并对其结果负责。　　（二）“切磋琢磨”　　“自修自得”并不是指只是一个人埋头苦学，而是重视与其他同学或有识之士之间的交流和探讨。通过彻夜讨论或绞尽脑汁寻找课题，从而促进大家共同进步。基于这种观点，学校采取的是寄宿制。??　　（三）“现地现场”　　真实的信息在现场。学员们不仅应在教室里学习书本知识，更应积极主动地置身问题当中，寻找问题的关键和解决问题的办法。另外，学习某一专业就应到世界上对该专业最权威的地方去学习，努力汲取知识