2016年甘肃单招历史模拟试题:俄国十月革命.docx

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2016年甘肃单招历史模拟试题:俄国十月革命

2016年甘肃单招历史模拟试题:俄国十月革命【试题内容来自于相关网站和学校提供】1:列宁说:“如果没有战争,俄国也许会过上几年,甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对此理解正确的是(???)A、一战是俄国十月革命爆发的根本原因B、一战激化了俄国各种矛盾,推进了革命的发生C、没有一战就没有俄国的社会主义革命D、俄国爆发社会主义革命,必须具备“有战争”这个条件2:“战争是革命的加速器!”最能证明这一观点的是A、华盛顿领导的北美独立战争B、普鲁士的三次王朝战争C、19世纪末中国的义和团运动D、俄国1917年的十月革命3:1917年10月25日(公历11月7日)清晨,当俄国人民醒来,惊讶地在街头读到了这样一则布告:“临时政府已被推翻。国家政权旱经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关,即领导彼得格勒无产阶级和卫戍部队的革命军事委员会手中。”这则布告的内容出自A、《四月提纲》B、《土地法令》C、《和平法令》 D、《告工人、士兵和农民书》4:之所以说十月革命开创了人类历史的新纪元,主要是因为十月革命 (?)A、建立了世界上第一个无产阶级政权B、推动了世界无产阶级革命运动C、建立了世界上第一个社会主义国家D、鼓舞了世界被压迫民族5:从社会主义发展史的角度理解下列两幅图片,最确切的是 A、社会主义已成功地从理论变为现实B、社会主义已从空想变为科学的革命理论C、国际社会主义运动在世界各地蓬勃发展D、马克思主义是世界无产阶级革命的理论指导6:图1 《共产党宣言》(1848年出版) 图2 巴黎公社成立大会 图3 攻打冬宫 (1)图1历史文献发表的重大历史意义是什么? (2)图2所示的巴黎公社革命是社会主义理论到实践的一次伟大尝试,试分析巴黎会社的性质,并结合史实论证。 (3)巴黎公社留下的最重要的经验是什么? (4)图3所示的十月革命的胜利,使社会主义由理想变成现实。你认为十月革命胜利的最主要的原因是什么?革命的胜利有何意义?7:毛泽东同年关于在1942年关于《如何研究中共党史》的讲话中,曾经指出:“我们研究党史,只从192l年起还不能完全说明问题,……从辛亥革命说起差不多,从五四运动说起可能更好。依据材料并结合所学,分析20早期的历史变迁对中国共产党的诞生的影响。(10分)8:材料1:目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段,第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够,政权落到了资产阶级手中,第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。……不要议会制共和国,而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国。 ——列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》 材料2:列宁认为,不能采取一般的暴力方式推翻资产阶级临时政府。因为这样做会同支持临时政府的苏维埃发生对立,会脱离群众。列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。然后再在苏维埃内部开展斗争,把小资产阶级政党排除出苏维埃,建立无产阶级专政。列宁认为革命之所以能够和平发展,因为武器掌握在人民手中,没有外力压制人民。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 材料3:中央委员会认为,俄国革命的国际形势(德国海军中的起义,这是世界社会主义革命在全欧洲增长的最高表现;其次,帝国主义为扼杀俄国革命而媾和的威胁)和军事形势(俄国资产阶级和克伦斯基之流已经明确地把彼得格勒让给德国人),无产阶级政党在苏维埃中获得了多数,再加上农民起义和人民转而信任我们的党,以及第二次科尔尼洛夫叛乱显然已在准备,——这一切把武装起义提到日程上来了。 ——《俄国社会民主工党(布)中央委员会关于武装起义的决议》()91-?年lC月23日) 试结合材料内容及所学知识从革命形势、革命策略和结果三个方面简要评述俄国布尔什维克党由二月革命到十月革命过渡中革命策略的变化。9:(15分)“一个幽灵,共产主义的幽灵在欧洲徘徊。” 马克思、恩格斯在19世纪中期写下了这句名言,创立了一种新的社会主义理论。从此,在科学理论的指导下,社会主义运动蓬勃发展。阅读下列图文材料,回答问题。 材料一?工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者,联合起来! (1)材料一的中心内容是什么?它出自哪一部历史文献?(3分) 材料二1923年12月17日北京大学25周年纪念日民意测验的部分结果 (2)据材料二概述每项调查结果所体现的主流民意分别是什么?(4分)其中第二项调查结果出现的主要原因是什么?(4分) 材料三 俄国“阿芙乐尔号”巡洋舰和中国工农红军井冈山会师图? (3)材料三所反映的重大事件对科学社会主义理论有一定的创新和发展。仅就革命道路而言,中、俄各自走的是什么道路?对此你有什么认识?(4分)10:阅读下列材料,回答问题。 材料一?中西政治文化的差异及两者

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