语言-补写答辩.ppt

* 制作人：毛鸿斌 2008~2015年语用各题型出题频率 “补写”题目自2008年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。 然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，6分阵地多半失守。 那么，如何才能将6分战绩收入囊中？ 今日，让我们一起破阵。 【复习目标】 1、了解补写句子的题型种类和特点。 2、总结本题型的做题规律。 3、能够根据要求补写合乎要求的句子。 一、观阵 ——根据示例，了解考点 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分) 材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，________________，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，____________。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，________________。 请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分） 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，① 有问，必有答。先生偶有记不清楚的，② 亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③ 也不乏幼稚之处。④ 张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤ 要我说出来，看我想的对不对。 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 据报道，经历无数次失败后，科学家30年来首度发现一种新抗生素。 ？尽管人类已经发现了100多种抗生素，但新药缺乏仍然制约着许多伤病的治疗，更严重的是， ：医院受利益驱动滥开抗生素处方，民众不辨病症乱服抗生素，畜禽养殖业普遍超量使用抗生素等，都直接间接地造成人体对已有抗生素产生了耐药性。一方面细菌的耐药性不断增强，使许多药物失去效用，另一方面， 。因此，与其把健康寄托于前景难料的新药研制，不如少用慎用抗生素，努力增强自身免疫力。 小结 1、对应考点： 2、考查内容： 3、考查形式： ①语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动； ②压缩、概括能力 ①要求“根据上下文补出空缺部分的句子”， ②并有字数限制。 ①以主观题为主，单独设题，课标卷分值为5或6分。 ②根据上文内容，结合下文语境进行语句补充。 ③补写语句 ④补写词语 二、破阵 ——例题引路，总结规律 思维流程 明确补写句子的类型 概括句 分述句 总起句 总括句 过渡句 递进关系 承接关系 并列关系 一、 对比关系 例句1：根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过12个字。（6分） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，② ，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到③（诗句）“ ”的奇效。 例句分析： ①是承接句，有承上（不应再是）启下（将“游客”引入佳境）的作用。 ②是承接句，有语义上的转折意 ③是总结句，需要对前文用诗句进行概括 结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。 答案： ①教师更应像一个导游 ②而会适时出面做精彩解说 ③（诗句）“柳暗花明又一村 ” 例题2： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）