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JAVA EE课程教案 姓名：刘佳佳 学号：1241302029 班级：12级计算机科学与技术 科目 Java EE开发技术与例教程 课题 Hibernate3 授课时间 第十周 第四节 课型 新授课 课时安排 1课时 教学内容 本次课预计讲解的内容： 一、引入，回顾JDBC操作数据库，课程介绍（15） 二、预计讲解以下内容： 1、Hibernate3简介（10） 2、Hibernate3配置文件（20） 3、持久化与ORM（20） 三、小结（5） 教学对象分析 学习本课之前，学生已经学习掌握了对JDBC数据库操作的能力，并有一定的编程技巧及能力，能在同学的团结合作下完成学习任务。 教学方法设计 本课采用任务驱动、自主探究、协作学习、分层教学的教学模式，在教学的各个阶段注意设计不同层次和难度的“任务”，环环相扣，层层递进，循序渐进，逐步深化。教师适当启发，正确引导学生；学生运用旧知识去解决新问题，让学生在掌握知识与技能的同时，增加成就感，培养学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高自主学习能力以及团结合作意识 教学目标 教学目标 知识与 技能 1.理解持久化的概念 2.理解ORM的概念 3.了解Hibernate3的基本原理 过程与方法 利用任务驱动、分层教学，通过学生自主探究、协作学习，使学生在完成任务的过程中，掌握Hibernate3的方法，提高学生自主创新，处理信 息，团结合作的能力。 情感态度与价值观 培养学生编程能力，逻辑思考能力，树立正确的学习态度学习方法。 鼓励学生发展个性，培养学生探索创新的精神、团结合作的意识。 教学重点 1.Hibernate核心接口的使用 2.编写Hibernate的配置文件 3.持久化与OEM 教学难点 1.Hibernate核心接口的使用 2.编写Hibernate的配置文件 教学准备 多媒体教学软件 课件 3.投影仪 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 1.回顾JDBC操作数据库的步骤 首先，通过Class.forName 注册驱动；然后，通过DriverManager.getConnection 获得数据库连接，接着，通过获得Connection 对象生成Statement 对象 使用Statement 对象对数据库进行增、删、改、查的操作;最后，关Connection 对象和Statement 对象。 在整个操作过程中，需要对SQLException 进行捕获和处理。 2.对Hibernate3进行简介 老师：Hibernate3是一个开放源代码的对象关系映射框架，它对JDBC进行了非常轻量级的对象封装，使得java程序员可以随心所欲的使用对象编程思想来操作数据库。Hibernate可以应用在任何使用JDBC的场合，最具革命意义的是，Hibernate可以在应用EJB的java EE架构中取代CMP，完成数据持久化的重任，下面就让我们学习Hibernate3。 观看课件 采用采用导入回顾的方法，复习巩固以前的知识，从而引出今天的课题。 认定目标 展示教学目标：（课件） 1.理解ORM的概念。 2.掌握Hibernate核心接口的使用方法 3.开发Hibernate3程序 观看课件 让学生明确本节课要掌握哪些知识点，这样学习才更有方向性、目的性 学习新知 学习新知 持久层与ORM ORM核心原则 （1）简单性 （2）传达性 （3）精确性 2.ORM四部分 （1）一个对持久类对象进 行CRUD操作的API。 （2）一个语言或API用来规定与类和类属性相关的查询。 （3）一个规定mapping metadata的工具。 3.Hibernate核心接口 （1）Session接口 （2）SessionFactory接口 （3）Transaction接口 （4）Query接口 （5）Configuration接口 4.持久化与ORM (1)持久化: 将程序中数据在瞬时状态和持久状态间转换的机制 (2)持久化层: JDBC 就是一种持久化机制,将程序数据直接保存成文本文件也是持久化机制的一种实现,在分层结构中，DAO 层（数据访问层）也被称为持久化层 (3)持久化完成的操作: 将对象保存到关系型数据库中,将关系型数据库中的数据读取出来以对象的形式封装 5.Hibernate配置文件