情人节的玫瑰绽开在教室里第二课时(桂)资料.pptVIP

谢谢 【教学重点】 理解文中人物的“言外之意”。 【教学难点】 通过文章的理解和阅读体会真正的爱情是崇高的、美好的。 【教学目标】 1．让学生通过诵读诗文、演唱歌曲、欣赏绘画及制作卡片时对卡片的设计与爱情约定的书写，感受爱情的美好与崇高，懂得爱情的真谛和责任，树立正确的爱情观。 2．通过分组搜集材料、处理信息、表达与交流等一系列活动环节，培养学生自主学习能力与交流合作能力。 本课时引导学生继续品读鉴赏课文，分析文章优美文句；学习文章的表达技巧，引导学生搜索赞颂爱情崇高美好的诗篇和文章。并变换角度，以一个学生的视角来给大家讲故事，引导学生用自己对 爱情的理解，写出心中的爱情的 具体形象。 第二课时 美文欣赏 自主阅读，完成下列思考题： （1）标题改为“一堂成功的‘爱情教育’”行不行，为什么？ （2）请找出文中场面描写的句子，说说其作用。 （3）结合上下文的具体语境，分析文中重点句子。 1、场面描写的句子 ①教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。 点评:从侧面渲染了一种紧张的气氛。 ②也许是我的话出乎他们的意料，也许是我的幽默让他们不知所措，教室里出现了瞬时的安静。此时，我感觉学生对我投来异样的目光。 点评：文章开篇就显示出这个老师的与众不同。 ③学生们被我这一口气说出的话逗乐了，教室里的气氛也一下