初中物理分类练习.doc

二、力 知识归纳 1．什么是力：力是物体对物体的作用。施力物体和受力物体同时存在。 2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。） 4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。由于发生弹性形变而产生的力是弹力。 6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图上标出力的大小。 10、知道重力是如何产生的． 知道重力的方向以及重垂线的应用． 理解重力的大小跟质量的关系． 一、? 1、足球运动员用头顶球攻门，球飞入网。这时施力物体是 ，受力物体是 。运动员的头也感到痛，施力物体是 受力物体是 。以上事实说明： 。 2、人推车，车从静止变为运动。这说明：力可以改变物体的 ，重物挂在一根弹簧下面，弹簧被拉长，这说明：力可以改变物体的 。 3、汽车司机在一座大桥前面看到限重20吨，此桥能允许通过最重的车是 N . 4、用扳手拧螺母时，不仅要考虑到作用在扳手上的力的大小，还要考虑力的 大小 和 方向 ，因为它们都影响力的作用效果。 你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜冰时，相对静止的两人，只要一个人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律： （1） ； （2） 。 5、同一直线上，方向相同的两个力合力的大小等于二力 ，方向跟这两个力的方向 ；方向相反的两个力合力的大小等于二力 ，方向跟 力的方向相同． 6、、有一苹果它的重力是2.45N,则它的质量是 克. 甲乙两物体的质量之比是１：３，则它们受到的重力之比为（ ），若甲物体的物重为１９６Ｎ，则乙物体的质量为（ ）。 、 9、一盒小铁丸的重量为２５Ｎ，假如一粒铁丸的质量是0.025kg，那么一盒小铁丸有多少粒？（g=10N/kg） 一个物体收到与水平方向成30度角向右上方的拉力，大小为300N。画出力的示意图。 二、选择题 1、以下是我们生活中常见的现象，在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（ ） （1）用力揉面团，面团形状发生变化 （2）篮球撞击在蓝板上被弹回 （3）用力握小皮球，皮球变瘪 （4）一阵风把地面上的灰尘吹的满天飞舞 A、（1）（2） B、（2）（3） C、（3）（4） D、（2）（4） 2、两位同学用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一个拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 （ ） A、手臂粗的同学用的力大 B、手臂长的同学用的力大 C、两位同学用的力一样大 D、无法比较用力的大小 3、关于力的概念，下列说法错误的是（ ） A、力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在 B、一个物体受力，同时一定有另外一个物体对它施加力的作用 C、马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马 D、从空中下降的雨滴不受力的作用 4.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( ) A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌 C.物体间力的作用是相互