七年级生物课时作业.docxVIP

第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展基础训练1.19世纪著名的进化论的建立者，在仔细比较一人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和现代类人猿的共同祖先是。在距今1200多万年前主要生活在洲的热带丛林。现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以为主的热带丛林生活。2．由于大量消失，一部分森林古猿不得不下地生。由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向着的方向发展，则解放出来，能够使用简单的工具。“”时代的古人类就处于这个阶段。3.在古人类的发展过程中的使用改善了身体的营养，有利于的发育，从而提高了制造工具的能力。后来在群体生活还产生了，使人们相互之间能更好的交流合作。4．科学家的观点是根据提出的。对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会根据发现的不同提出不同的。对于同一个事实，科学家可能会有不同的看法。因此，在科学探究的过程中，注意区分两者是十分必要的。综合运用5．下列动物中不属于现代类人猿的是()A．长臂猿B．森林古猿C．大猩猩D．黑猩猩6．人和猿有着共同的祖先，这个祖先是()A．猕猴B．北京猿人C．森林古猿D．类人猿7．对森林古猿进化成人类的叙述，不正确的是()A．由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别D．环境决定了进化的方向8．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是()A．祖先不同B．运动方式同C．制造工具的能力不同D．脑发育的程度不同9．从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是()A．古猿的树栖生活B．学会使用和制造工具C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走D．产生了语言10.下列各项属于事实的是()A．“露西”生活在距今200万年前B．古人类化石“露西”是在非洲发现的C．其他地区没有古人类化石D．亚洲直立人是从美洲迁移过来的11．判断下列说法是否Ⅱ确，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样——这些事实说明现代类人猿将来可以进化成人。()(2)人类进化的顺序为：直立行走一使用工具一制造工具一产生语言。()(3)古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据。()(4)“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具。()(5)“东非人”时代雕古人类已经能够用火，并且产生了语言。()(6)人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响。()12.从“东非人”使用的石块推测，此时代的古人类不仅能够工具，还能的工具，提高了工具的效能。13.古人类与古猿最显著的差别在于其可以行走；能够使用并制造，在劳动中产生了，使其相互之间能够更好的交流与合作；古人类的明显比古猿发达，使其能够更好的思考问题，解决问题。拓展提升14.下图是人类的起源和发展过程，请据图回答问题：(1)A的生活方式是由以生活为主转变到生活，产生这种变化的原因是。(2)由图中可看出，人类的体型一代一代地向着的方向发展，这样肢得到解放，促进了的发育。在与自然界斗争的过程中，人类的工具越来越复杂；衣着上由发展到。(3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是。(4)A~G中大脑向重量由小到大的顺序是。（用字母和箭头制表示）第二节人的生殖基础训练1．男性生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是：，。女性生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是：，。2．男性主要的性器官所产生的和女性主要的性器官所产生的在内相遇，结合形成受精卵。3．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓地移动到子宫中，最终植入，这就是怀孕。胚胎在怀孕后周左右发育成胎儿----开始呈现出人的形态。到第周时，胎儿发育成熟了。意味着新生儿的诞生。4.胎儿生活在母体子宫内半透明的液体——中，通过、与母体进行物质交换。综合运用5．在人类的正常生殖过程中，下列细胞能够发育成后代新个体的是()A．精子B．卵细胞C．受精卵D．任意细胞6．人类产生生殖细胞、分泌性激素的器官是()A．子宫和阴囊B．卵巢和毒丸C．输卵管和输精管D．卵巢和精囊腺7．下列关于输卵管的说法，错误的是()A．输卵管是输送卵细胞的通道B．输卵管是受精的场所C．输卵管是一对形似喇叭的长管D．输卵管是胚胎发育的场所8．形成卵细胞、受精卵及胚胎发育的场所分别是()A．卵巢、输卵管、子宫B．卵巢、阴道、子宫C．输卵管、子宫、卵巢D．卵巢、子宫、子宫9．胎儿通过下列哪些结构从母体中获得所需要的营养物质和氧？()A．口腔和脐带B．胎盘和府带C．体表和胎盘D．鼻腔和胎盘10．人体发育的大致过程是()A．卵细胞→胚胎→胎儿B．卵细胞→胎儿→胚胎C．受精卵→胎儿→胚胎D