2014散文阅读 的的探究.pptVIP

14.本文写了水乡生活的几个片断，请探究其中的深刻意蕴。（6分）2012南通一模《水乡的日子》 深刻意蕴： ①人与水的关系：亲近自然，生命有所滋养，心灵得以纯洁，生活富有希望。 ②人与水鸟的关系：要敬畏生命、学会感恩，并与自然和谐相处。 ③水乡的风情：传统文化令生活富有情趣，应加以保护和传承。 评分建议：每点2分。意思对即可。 第二课时 探究作者的意图和标题的内涵 【知识建构】 一、意图、用意 〖典型例题〗 例1.请探究本文的写作意图。《中国地图》 答案示例：①反映家乡现实状况，表达对故乡亲人辛酸生活的关注和同情； ②对“为生活而外出务工”社会普遍现象的思考，对外出务工的合理性进行反思； ③希望读者能深入理解外出务工人员的辛苦进而能同情、善待他们。 类题比较： 结合标题“别急，哈尔施塔特”，探究本文的写作意图。（6分） 答：肯定文化古镇哈尔施塔特独特的文化个性； 劝慰哈尔施塔特要有文化自信； 劝告中国文化建设不要太急； 批评中国的文化复制只是商业游戏。（6分。每点2分，任答三点即可） 例2.本文以“空荡荡的院子”为题，文中也多次描写院子，探究作者这样写的意图。（6分）《空荡荡的院子》 答案示例： ①本文围绕院子选择和组织材料，院子具有线索作用； ②父母离开院子又回到院子，表现了他们对故土和家园难以割舍；借院子的渐渐衰败和空荡来表现父母的衰老并离去； ③借“空荡荡的院子