哲学导论：第一讲.ppt

第一讲 哲学何为？ 第一讲 引言：哲学的形象 一、为何需要哲学？ Karl Jaspers 论“轴心时代”： 公元前800与公元前200年之间发生的精神过程中(特别是公元前500年前后)，我们遇到了最深刻的历史分界线。我们今天所知道的人开始出现。可把这一时期称为“轴心时期”。在这几个世纪中…几乎同时在中国、印度和西方这三个互不知晓的地方发展了出来。 这一时代的新颖之处在于，所有这三个地区的人们开始意识到作为整体的存在，意识到自身及其限度。人类体验到了世界的恐怖性和他自己的无力。人类探询根本的问题。面对虚空，他们争取解放和拯救。通过有意识地承认自己的限度，人类为自身树立了最高目标。人类无限制地体验着自我的深奥和超验的澄明。 1 三种生活方式 (古希腊)： —— 崇尚沉思、追求荣誉、积聚财富 哲学与知识： 知识 vs. 意见 哲学与自由： 苏格拉底之死的启示 哲学与探究： 人的有限性与“大问题” 1. 哲学有助于理解人性和生活 伏尔泰:“没有哲学, 我们比动物高明不了多少。” 苏格拉底:“未经审视的生活是不值得过的。” 有一本哲学导论的书名是 Philosophy: The Power of Ideas，以表明思想的力量。书中写道: 对发动一场革命来说，金钱和枪炮远远不够；你需要一种哲学。战争根源于一种哲学，或摧毁一种哲学的努力。共产主义、资本主义、法西斯主义、无神论、人道主义以及马克思主义——它们都是哲学。哲学孕育文明，同时也终结文明。 ——这似乎呼应着拿破仑的一句名言:“世界上有两种力量，剑和思想。从长远来看，剑总是思想的手下败将。” 2. 哲学有助于专业学习 “哲学既不是消遣阅读,也不是随意发表的见解。哲学家向具有理性的人们清楚地论证了为什么他们应该接受自己的观点。”(Philosophy: Power of Ideas) —— 知识 vs 意见 提出哲学问题,“寻找哲学问题的答案，往往需要在思想、词语和证明上明察秋毫，在各种事实、事物之间辨别出微小的区别。哲学答案要求逻辑慎密，具有批判性的思维技巧、讨论和说明。” (同上) 对于初涉学术的学生，哲学将有助于深化其专业学习，因为揭示人类各种理智探索活动的合理性根据正是哲学的天职。 2. 历史追溯：早期希腊哲学简述 参阅《大问题》第138—149页： 自然哲学时期: (1) “本原”(Principle): 米利都学派; (2) “存在”(Being): 巴门尼德(埃利亚学派)[实在-现象; 真理-意见; 语言-思想-实在]; (3) “逻各斯”(Logos): 赫拉克利特; (4) “努斯”(Nous): 阿那克萨戈拉。 精神哲学时期: “理念”(Idea); “实体”(substance) —— (a) 智者派: Logos 的主体化(普罗泰戈拉原则和高尔吉亚问题); (b) 苏格拉底: Nous 是 Logos 的根据和万物的目的; (c) 柏拉图: 理念论,模仿-分有说,回忆说; (d) 亚里士多德: 实体论和形而上学(语法结构与哲学范畴)。 柏拉图重塑 “哲学”: “寻本原”与“爱智慧” 1 哲学的主要任务, 就是质疑并澄清我们每个人日用不疑的极其普通的概念。 历史学家可能会问自己在过去的某个时间发生了什么事,哲学家则会问: 时间是什么？ 数学家可能会研究数与数之间的关系, 哲学家则会问: 数是什么？ 物理学家可能会问原子是由什么构成的、重力是由什么引起的, 哲学家则会问: 我们何以知道在我们的思维之外还存在着其他东西？ 心理学家可能会研究小孩是如何学会一门外语的, 哲学家则会问: 何以一个单词能够表达某种意义？ 每个人都可以问自己不买票而偷偷溜进电影院是否不好,哲学家则会问: 何以一个行为是好的或坏的？ —— Thomas Nagel 1 方法：分析、论证、反思 分析：阐明式分析、先验式分析 论证：为一个论点提供理由的说理方式, 由一系列陈述组成; 表达理由的陈述为前提, 表达主论点的陈述为结论, 二者由推理联系起来。 例：1. 无论男人有什么权利, 女人也应有同样的权利。(前提1) 2. 男人有权利和女人结婚。(前提2) 3. 因此, 女人也应有权利和女人结婚。(结论) 简要