教育笔记：正确引导孩子的“自私”.doc

教育笔记：正确引导孩子的“自私” 教育笔记：正确引导孩子的“自私” nbsp; 这学期，我们班的图书架上又添了许多新图书。就是这些新图书的增加，使得一些爱看图书的孩子一下课就往图书架那里跑，特别是蒋皓阳小朋友带的那本《喜羊羊与灰太郎》深受孩子们的喜爱。在自由活动时，都抢着看呢。 上周四，我们的晨间活动就是在室内组织孩子们看图书。在看图书的时候，我发现好几个孩子在图书架上好像在翻找着那本《喜羊羊与灰太郎》，我留意了一下，那几个找书的孩子都没找着，而轮到座位排在最后的王泽涛小朋友到前面拿书时，他好像不费事儿就拿到了《喜羊羊与灰太郎》。我也纳闷了，他的动作就这么快？于是，我注意了一下，在他拿图书的时候，我发现他没有从图书架上取书，而是从图书架下面的一个柜子里把书拿出来！咦！这个柜子里我们没有整理图书进去啊？我不由得想起，这几天在孩子们去厕所的时间里，王泽涛总是摆手说自己不要小便，然后不经意间地在图书架上摆弄图书。原来啊，他就是趁孩子们去厕所的时间里，把他喜爱的图书藏到柜子里去了！ 下午，户外活动时间到了，我让配班的老师带孩子们先下去，然后，我悄悄地把那本《喜羊羊与灰太郎》的图书移了位置。当孩子们回到教室后，我让他们到区角自由活动。王泽涛飞快地跑到图书架前，照例到柜子里取他喜爱的书。可是，这次他好像很失望，翻来覆去的在那折腾找书！看到他着急的模样，我走过去问他：“王泽涛，你想看什么书啊？图书架上没有你喜欢的？”听了我的话，他着急的说：“老师，我喜欢看《喜羊羊与灰太郎》。”“是不是这本书啊？”我从背后拿出这本书。“是的，老师你怎么知道的？”“那你把这本书放在什么地方的呢？”王泽涛不好意思地说：“老师，我把这本书藏在柜子下面了。”我笑眯眯地对他说：“这本书是蒋皓阳小朋友带来和我们班所有小朋友一起分享的，如果你总是藏起来，别的小伙伴还能看到吗？好书应该大家一起看啊。”听了我的话，王泽涛像个小大人似的肯定地点了点头：“老师，我知道了，我知道我错了，以后我再也不把图书藏起来了。”说完，接过我手上的图书找小伙伴们一起看书去了。 通过这件事，我想说：孩子们年龄小，还不懂得怎么样与别人来进行分享，在一些行为意识方面还需要我们老师来进行正确的引导。作为幼儿教师的我们要善于观察孩子们的一举一动，及时给孩子们以正确的引导、教育，只有这样才能为幼儿的健康打下良好的基础。 nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里