EA项目2-1任务2-1-3知识应用与技能训练.doc

课程名称 仪器分析 授课班级 分析1531、2、3 授课时间 第十四周，四5-8节；第十四周，一5-8节；第十周，五5-8节 授课时数 4 本次内容 子模块2 电位分析法 项目2-1 使用Starter-3C型精密酸度计及电位法测定工业循环冷却水的pH（直接比较法） 任务2-1-3知识应用与技能训练 教具 理实一体，基础仪器分析实训室 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 1．能规范使用和维护pH复合电极和常用酸度计； 2.能采用两点校正法测定溶液pH。 1．掌握直接电位法测定溶液pH的原理、实验方法和操作技能； 2．掌握pH复合电极和酸度计的结构和操作规程。 重点 直接电位法测定溶液pH的原理、实验方法和操作技能；pH复合电极和酸度计的结构和操作规程。 难点 两点校正法测定溶液pH的原理和实验技术。 能力训练方式方法 练：直接电位法测定溶液pH的实验操作和数据处理技术。 学：直接电位法测定溶液pH的原理、实验方法和操作技能。 思：酸度计和离子计的区别。 拓：未知溶液pH测定的试验方案设计。 教学环节时间安排 组织教学与考勤 5 min 布置任务 5 min 演示操作 30min 实训操作 115min 检查实训记录 10 min 数据处理分析 10 min 布置课外任务 5 min 课外任务 实训报告；任务准备 课堂考勤 记载考勤情况 参考资料 1．高职高专“十一五”规划教材《仪器分析》（李继睿、杨迅、静宝元主编，化学工业出版社，2010.7）； 2．普通高等教育“十一五”国家级规划教材、高职高专规划教材《仪器分析》第二版（黄一石、吴朝华、杨小林主编，化学工业出版社，2008.3）； 3．《仪器分析实训指导书》第二版（杨迅编写，校本特色教材）。 1．设计 阅读说明书，认识pH计、离子计及电极等辅助设备→设问：如何准确测量饮用水的pH？→教师示范讲解pH复合电极、pH计及离子计的基本组成、安装过程、标准缓冲溶液的使用和pH测定基本操作→学生独立练习，比较pH计与离子计的异同→根据操作过程，编写两种仪器的操作规程→学生完成饮用水pH测量→学生讨论，教师总结 2原理 在生产和科研中常会接触到有关pH的问题，粗略的pH测量可用pH试纸，而比较精确的pH测量都需要用电位法，即根据能斯特公式，用酸度计测量电池电动势来确定pH。常用pH玻璃电极为指示电极（接酸度计的负极），饱和甘汞电极为参比电极（接酸度计的正极）与被测溶液组成电池（也可使用pH复合电极），则 25℃时 E K’ + 0.0592 pH试液 式中，K’ 在一定条件下虽有定值，但不能准确测定或计算得到，在实际测量中要按pH实用定义，用标准缓冲溶液来校正酸度计（即进行“定位”）后，才可在相同条件下测量溶液pH。酸度计上的pH示值是按pH实用定义中△E/0.0592分度，此分度值只适用于温度为25℃时。为适应不同温度下的测量，在用标准缓冲溶液“定位”前先要进行温度补偿（将“温度补偿”旋钮调至溶液的温度处）。在进行“温度补偿”和校正后将电极插入待测试液中，仪器就可以直接显示被测溶液pH。 pH测量结果的准确度决定于标准缓冲溶液pHS的准确度，两电极的性能及酸度计的精度。 3．仪器与试剂 （1）仪器 pHS-3F 酸度计（或其他类型酸度计）；pH复合电极（或使用231型pH玻璃电极和232型饱和甘汞电极）；温度计。 （2）试剂 ① 两种不同pH的未知液（A）和（B）。 ② pH 4.00标准缓冲液 称取在110℃下干燥过1h的苯二甲酸氢钾5.11g，用无CO2的水溶解并稀释至500mL。贮于用所配溶液荡洗过的聚乙烯试剂瓶中，贴上标签。 ③ pH 6.86标准缓冲液 称取已于（120±10℃）下干燥过2h的磷酸二氢钾1.70g和磷酸氢二钠1.78g，用无CO2水溶解并稀释至500mL。贮于用所配溶液荡洗过的聚乙烯试剂瓶中贴上标签。 ④ pH 9.18标准缓冲液 称取1.91g四硼酸钠，用无CO2水溶解并稀释至500mL。贮于用所配溶液荡洗过的取乙烯试剂瓶中，贴上标签。 ⑤ 广泛pH试纸 内容与操作步骤 （1）配制pH分别为4.006.86和9.18的标准缓冲溶液各250mL亦可用袋装商品“成套pH 缓冲剂 ”配制。 （2）酸度计使用前准备 ① 接通电源，预热20min。 ② 置选择按键开关于“mV”位置（注意：此时暂不要把玻璃电极插入座内），若仪器显示不为“0.00”，可调节仪器“调零”电位器，使其显示为正或负“0.00”然后锁紧电位器。 3）电极选择、处理和安装 将在3mol·L-1pH复合电极，用蒸馏水冲洗，用滤纸吸干外壁水分。 注意！玻璃电极球泡易碎，操作要仔细。电极引线插头应干燥、清洁，不能有油污。（）校正酸度计（二点校正法）