小学六年级数学总复习——数的认识.ppt

一、数的认识 * * 文明小学 ：六（4）班 （一）数的认识及其分类： 数 整数 正整数 0 负整数 自然数 分数（小数） 其它数 （二）自然数：(就是0和正整数） 表示物体个数的0、1、2、3、4……叫做自然数，最小的自然数是0，自然数是无限的，所以没有最大的自然数。 （三）整数及其分类： 正整数、0、负整数统称为整数。整数是无限的，所以没有最大的整数，也没有最小的整数。我们所学的整数一般指的是正整数和0，也就是自然数。 1. 整数的数位以及计数单位： 整数的最低位是个位，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位等等。 它们的计数单位依次是个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等等。 数位和计数单位的区别：数位是什么位，计数单位把位去掉。 相邻两个计数单位之间的进率10。例如：10个一是10，10个一千是一万，10个一千万是一亿。 整数里，四位分为一级，依次是个级、万级、亿级。 整数从个位起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级，表示多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级，表示多少个亿。 2、整数的读写法： 读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来（万位、亿位上的0不读出来）。其他数位连续几个0都只读一个，读完每一级的数字要读万字或亿字。 写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 例、 1 0040 8000 读作： 三十亿零四千零一 写作： 3、整数的改写与省略： 对于一些较大的数，为了读、写方便，常常把它们改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时，还可以根据需要省略这些数某一位后面的尾数，写成近似数。 例1、 把下面的数，先改写成用“万”作单位的数，再改写成用“亿”作单位的数。 743 0000 0000 74300000000=7430000万 74300000000=743亿 例2、 把196153000先四舍五入到“万”位，再四舍五入到“亿”位。 196153000≈19615万 196153000≈2亿 例3、 把42 9925省略万位后面的尾数，9 6007 8500省略亿位后面的尾数 429925≈43万 960078500≈10亿 4. 整数比较大小： 方法：位数多的数就大，位数相同，从高位进行比较： 例、 比较两个数的大小 100 0000和98 9999 100 0000＞98 9999 1243547和1234547 1243547＞1234547 （四）数的整除（被除数、除数和商都是整数且没有余数） 整数A除以整数B（B不等于0），除得的商是整数而没有余数，我们就说A能被B整除，或B能整除A。 例、 36÷4=9 36能被4整除，或4能整除36 12÷5=2.4 是除尽 除尽:数a除以数b(b不等于0），除得的商是整数或是有限小数，这就叫除尽。（被除数、除数和商可是整数，也可是小数） 练习、判断正误： （1）整数就是0和自然数。（× ） （2）如果一个数是自然数，那么它一定是整数。（ √ ） （3）3能被0.2整除。（× ） （4）4能被8整除。（ × ） （5）7能被3整除。（ ×） （6）除尽就是整除。（ × ） （五）约数与倍数： 1. 定义：如果A能被B整除，A是B的倍数，B是A的约数。 例8. 24÷6=4 24是6的倍数，6是24的约数。 2. 求一个数的约数和倍数的方法 约数：用除法（除以它的约数） 成对找 一个数的约数有限的，最小的约数是1，最大的约数是它本身。 找倍数： 用乘法（从1乘起） 一个数的倍数的无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 例、 18的倍数有（18、36、54……）；它的全部约数有（ 1、2、3、6、9、18 ） （六）质数、合数、分解质因数 质数：一个数除了