相似知识树 侯茜.ppt

课时安排 27.1 图形的相似 2课时 27.2 相似三角形 6课时 27.3 位似 3课时 数学活动 1课时 小结 2课时 * 义务教育课程标准实验教科书 九年级下册 《相似》 侯 茜 课标依据 整章框架 中考习题 课时安排 《新课程标准》指出 数学课程改革的重点 学生兴趣、阅历、认知水平出发 试题与社会实际和学生生活的联系 操作、体验、实践、参与、合作与交流的课堂互动模式 任务型课堂教学 以发展学生综合能力和情感态度为目标；把学习过程作为培养学生主动思维、大胆探索的过程，从而形成学生自主学习的方式 位似 相似三角形 相 似 图形相似 知识树 相似多边形 定义 成比例 黄金矩形 性质 判定 相似比 形状相同的图形 与全等的关系 放大缩小图形 数的比 线段的比 相似三角形 相似三角形周长与面积 判定 相似三角形应用 SSS 平行判定 SAS AA 平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。 如果两个三 角形的三组对应边的比相等， 那么这两个三角形相似。 如果两个三角形的两组对应边的比相等，并且相应的夹角相等，那么这两个三角形相似。 如果一个三角形的两个角与 另一个三角形的两个角对应相 等那么这两个三角形相似 相交弦定理，乘积相等 相似三角形应用 标杆，太阳光线测物体高度 测量河的宽度 测建筑物高度 平行光线 直角三角形 投影 卷尺 成比例 仰角 俯角 视点、视线 相似三角形 周长与面积 周长比等于相似比 对应线段的比 等于相似比 面积比等于相似比的平方 体积比等于边长比的立方 两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线交于一点，对应边互相平行 位似 （特殊位置的相似） 1、对应顶点的连线交于一点 2、对应边互相平行 应用 性质 定义 坐标系中 的位似 平移、 旋转（中心对称）、 轴对称、位似 构成美丽的图案 H E M F G N 例1（2008南京 ）如图，在矩形ABCD中，AB=2AD，线段EF=10,在EF上取一点M，分别以EM、MF为一边作矩形EMNH,矩形MFGN,是矩形MFGN相似，矩形ABCD，令MN=x,当x为何值时，矩形EMNH的面积S有最大值？最大值是多少？ A C D B 考点一：相似与二次函数 知识点归纳： 1、相似四边形的性质应用 2、二次函数最大值的判断 3、熟练计算能力的考察 球网 0.8m 8m 4m hm 例2（2006河南）如图，小华在打网球时，击球点距球网的水平距离为8m，已知网高为0.8m，要使球恰好能打过网，并且落在离网4m的位置，则球拍击球的高度h为多少米？ 考点二：相似与网球运动 技巧点拨：正确理解题意，看懂几何图形，用相似三角形成比例性质解题，源于生活而高于生活。 E F D B A C H 考点三： 相似三角形测旗杆高度 例5 （2007河南）九年级一班课外活动小组利用标杆测量学校旗杆的高度，已知标杆高度CD等于3m，标杆与旗杆的水平距离BD等于15m，人的眼睛与地面的高度EF=1.6m，人与标杆CD的水平距离DF=2m，如图所示，求旗杆AB的高度？ 领悟整合：相似三角形的知识与生活实际紧密相连，解决实际问题，提高学生的应用能力。 理想的数学课堂 是学生自主、合作、探究学习的乐园 学生在兴趣和好奇的推动下对数学的学习成为一种需要和迫切 学生具备综合运用基本知识的技能， 能够高效获取信息、处理信息， 具有分析和解决实际问题的能力 *