通信系统课群综合应用教程方案.docx

学 号： 0121209320304 课 程 设 计 题 目 通信系统课群综合应用 学 院 信息工程学院 专 业 通信工程 班 级 通信1203 姓 名 成雪彬 指导教师 周建新 2015 年 7 月 2 日 《通信系统课群综合应用》任务书 学生姓名： 成雪彬 专业班级： 通信1203班 指导教师： 周建新 工作单位： 信息工程学院 题 目: 通信系统课群综合应用 初始条件： Matlab软件/SystemView、信号与系统、通信处理等 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1) 通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 2) 掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。 3) 完成指定方式的信源编码调制、信道编码、信道干扰、信宿解调译码的完整的通信系统仿真。 参考书： [1] 刘泉. 《通信电子线路》. 武汉理工大学出版社. 2004年 [2] 樊昌信. 《通信原理》. 国防科技出版社. 2007年 [3] 孙青卉，董廷山. 通信技术基础[m]. 北京：人民邮电出版社，2008 [4] 张平.matlab基础与应用.北京航空航天大学出版社.2007 [5] 刘卫国编. MATLAB程序设计教程: 中国水利水电出版社.2003年 [6] 陈怀琛编. 数字信号处理教程.MATLAB释义与实现.2008年 时间安排： 1、理论讲解，老师布置课程设计题目，学生根据选题开始查找资料； 2、课程设计时间为2周。 （1）理解相关技术原理，确定技术方案， 时间2天； （2）选择仿真工具，进行仿真设计与分析，时间6天； （3）总结结果，完成课程设计报告，时间2天。 指导教师签名： 2015年 6月18日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 目录 摘要 IV Abstract V 1绪论 6 1.1设计目的 6 1.2课程设计的内容 6 1.3课程设计的要求 6 1.4课程设计任务 7 2通信系统原理分析 8 2.1系统简述 8 2.2主要步骤 8 2.3系统框图 8 2.4增量调制 9 2.5 AMI码 10 2.6信道传输循环码 11 2.6.1 循环码介绍 11 2.6.2 循环码编码原理 13 2.6.3 循环码纠错原理 14 2.7 ASK调制 16 2.6衰落信道 18 2.7 ASK解调 18 3仿真方案设计 20 3.1仿真方案的选用 20 3.2 ASK调制部分 20 3.3 ASK解调 21 4实验方案实现与仿真 22 4.1用matlab得到的仿真图形 22 4.2仿真结果分析 28 5 总结 29 附录 30 参考文献 36 摘要 本次课程设计主要是利用仿真软件或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统。 一般的通信系统是由信源，发送设备，信道，接收设备，接收者构成。根据此次课程设计的要求，是将一模拟信号经过数字化，信源编码，信道编码，数字调制后再经过相应的解码调制后，得到原始信号。其中数字化方式为增量调制，基带码为AMI码，信道码为循环码，数字调制方式为ASK调制，信道为衰落信道。 要求完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算误码率或失真度，并且分析原因。 Abstract This course is designed using simulation software or hardware experiment system platform design completed a typical communication system. The general communication system is by the source, send equipment, channel, receiving equipment, constitute the receiver. According to the requirements of the course design, it is a analog signal through digital, source coding, channel coding, digital modulation after after corresponding