林菊波说题2.ppt

《课标》内容要求： 3.4.2 知道电压、电流和电阻。理解欧姆定律。 3.4.3 会看简单的电路图。了解串、并联电路电流和电压的特点。 3.4.5 结合实例理解电功率。 42．识别串联电路和并联电路。 43．理解串、并联电路电流的特点。 44．理解串、并联电路电压的特点。 51．根据焦耳定律进行相关计算。 第一步：揣摩题意，审题时关键信息是“预热”，紧扣这个已知条件，在题文找预热过程时，开关S1断开，开关S2的触片与b触点接通，则电路图如图1，两个元件是串联的。 第二步：求预热到80℃的功率，要搞清80℃时PTC的电阻是多大，由图表可知当温度80℃时PTC的电阻是1000Ω。 第三步：根据R1和R2串联，此时总电阻R=R1+R2=1000Ω＋1000Ω=2000Ω 电功率 第一步：审题时关键信息是“在温度为170℃的条件下工作200s”，紧扣已知条件中的“工作”，在题文找工作过程时，开关S1闭合，开关S2的触片与a触点接通，则电路图如图2，两个元件是并联的。 第二步：在图表中找到横坐标为170℃的对应电阻值R1=R2=1600Ω，由于R1和R2并联，总电阻R=800Ω 第三步：针对问题，运用所学电热公式 胶条吸收的热量 第一步：审题时关键信息是“正常工作”，电路图如图2，两个元件是并联的。 第二步：要求最小电流，即找电阻最大，在图表曲线中，当R1=R2=2200Ω就是所求点。由于R1和R2并联，此时总电阻R=1100Ω 第三步：针对问题，运用所学欧姆定律公式 霞浦五中 林菊波 《一道电学计算题》说题 热熔胶是生产中常用的粘合剂，它在常温下是固体，熔化后再冷却就能将物体牢牢地粘合在一起。图1甲是热熔胶枪(简称“胶枪”)的外形，其内部有两只相同的PTC加热元件，电路如图1乙所示，单只PTC加热元件的电阻与温度的变化关系如图1丙所示。胶枪扳机松开时，开关S1断开，开关S2的触片与b触点接通，若此时接通电源，胶枪就进入预热状态，约60s后热熔胶熔化成的胶液温度达到正常工作温度(170℃一210℃)。此后，若扣动扳机，胶枪就进入正常工作状态：固体胶条向前挤压，开关S1闭合，开关S2的触片与a触点接通，枪口冒出温度为170℃～210℃的胶液。在近似计算时，可以认为胶液的温度与PTC加热元件的温度相同，问： （1）胶枪预热到80℃时消耗的功率是多大? （2）假设胶枪在温度为170℃的条件下工作200s，它产生热量的80％被胶条吸收，在这过程中胶条吸收了多少热量? （3）胶枪正常工作时的最小电流是多少? 甲 《2014年福建省初中学业考试大纲》的考试内容及其认知水平要求： 层次B 层次C 46．运用欧姆定律解决实际问题。 50．根据电功率的计算公式解决实际问题。 能理解知识的确切含义及内在逻辑关系，并能简单运用，如：简单作图、解释简单现象，进行简单计算等。 能将知识应用在新情境中，与已有知识建立联系，对实际问题进行分析推理和综合运用。 本题能力立意，通过物理知识与生活实际相结合，考查学生正确理解物理知识与规律；考查学生获取题文、图表信息并结合电路图进行解决实际物理问题的能力；考查学生运用物理语言正确表述的能力；考查学生所学物理知识的系统性和综合应用能力，充分体现了对比、归纳的思想，体现了新课标的基本理念。 稍难 C 计算最小电流 （3） 中等 B 计算电热 （2） 中等 C 计算电功率 （1） 难易度 层次 考 点 题号 题目变式 解题思路 命题意图 反思感悟 说题环节 ①圈点关键已知信息 ②明确问题指向 ③挖掘隐含条件 ①明确问题，借助图示。 ②建立已知和未知之间的桥梁。 热熔胶是生产中常用的粘合剂，它在常温下是固体，熔化后再冷却就能将物体牢牢地粘合在一起。图1甲是热熔胶枪(简称“胶枪”)的外形，其内部有两只相同的PTC加热元件，电路如图1乙所示，单只PTC加热元件的电阻与温度的变化关系如图1丙所示。胶枪扳机松开时，开关S1断开，开关S2的触片与b触点接通，若此时接通电源，胶枪就进入预热状态，约60s后热熔胶熔化成的胶液温度达到正常工作温度(170℃一210℃)。此后，若扣动扳机，胶枪就进入正常工作状态：固体胶条向前挤压，开关S1闭合，开关S2的触片与a触点接通，枪口冒出温度为170℃～210℃的胶液。在近似计算时，可以认为胶液的温度与PTC加热元件的温度相同，问： （1）胶枪预热到80℃时消耗的功率是多大? （2）假设胶枪在温度为170℃的条件下工作200s，它产生热量的80％被胶条吸收，在这过程中胶条吸收了多少热量? （3）胶枪正常工作时的最小电流是多少? 甲 （1）胶枪预热