坐镇,坐以待毙。）.doc

坐镇，坐以待毙。） 3.C.（A.既而 继而：两词都有紧接着的意思，但“既而”强调的是前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用，且用在全句或下半句的头上。如：既而雨霁；欣然登山。而“继而”强调的是“接着”，也就是强调接下来的情况和动作和前面的情况和动作的先后关系和承接性。B.变换：事物的一种形式和内容转换成另一种。变幻：不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。C.两全其美：做一件事情，顾全两个方面，使两方面都很好。一举两得：做一件事情，得到两种结果。前者是在做事情之前就考虑到的，后一种是说结果。） 4.D(A“十分罕见”累赘。B“对……上”杂糅。C“法律界人士”和“公民”是不同类概念不能并列使用。) 5.B（曲解概念。“不仅注重普通知识教育”错，对原文第三段“与普通知识教育不同”理解错误。） 6.D（将然成已然。“早已淡出了”错，原文第五段为“也慢慢淡出”。） 7.B（A否定失当。“人类的自我生产繁衍”是“自然的生命事件”，只不过不是“纯粹自然的”。C武断绝对。“难以想象”并不是全部否定。D.因果倒置。原文表述为“现代社会的公共化程度越高，家教家风愈显珍贵”。） 8.B（类似，好像） 9.D（助词，取消句子独立性。A项均为介词，前“以”可译为“用，拿”，后“以”可译为“因为”。B项均为副词，前“乃”可译为“才”，后“乃”可译为“于是”。C项均为介词，前“于”可译为“到”，后“于”可译为“比”。） 10.（1）曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，对他以礼相待非常优厚。（关键词“禽”“礼”各1分，句子通顺1分） （2）关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂,后来伤口虽然愈合，但每当阴雨天气，左臂经常感觉骨头疼痛。（句式“为……所”、关键词“流矢”“贯”“创”各1分，句子通顺1分） 11．忠心耿耿，义薄云天，勇猛善战，知恩图报，虚荣好强，意志坚强，倨傲无礼。（意思相同即可，答对五点得全分） 12.今恩足以及禽兽／而功不至于百姓者／独何与／然则一羽之不举／为不用力焉／舆薪之不见／为不用明焉／百姓之不见保／为不用恩焉。 译文：如今您的恩德足以推及禽兽，而老百姓却得不到您的功德，却是为什么呢？这样看来，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故；看不见整车的柴草，是不用目力的缘故；老百姓没有受到保护，是不肯布施恩德的缘故。 13.（1）这首词蕴含的感情主要有：①春日开始山游时的轻松愉悦；②对人事改变物是人非的叹惋；③因生活坎坷而生倦意和对闲适生活的追求；④无法寻找到清闲自在生活的遗憾。（每点1分）（2）答法一：颔联用了对比的方法。（1分）诗人登山目中所见景物依旧美丽，耳中所闻泉声如昔动听。（1分）昔日，青春年少，风华正茂；如今,年华逝去，饱经沧桑。今昔对比，人事全非。（1分）诗人通过对比，表现了对过去美好生活的怀念，对时光流逝的无限惆怅，对人事变迁的深深感叹。（1分）答法二：颔联用了虚实结合的方法。（1分）诗人登山所见所闻是实写，（1分）眼前的美景和叮咚泉声令诗人想到过去美好的人事景物是虚写。（1分）虚实结合，今昔对比，表现了诗人对过去美好生活的怀念，对时光流逝的无限惆怅，对人事变迁的深深感叹。（1分）（两种答法选其中一种就可以） 14.（1）任重而道远（2）征蓬出汉塞（3）宫阙万间都做了土（4）举匏樽以相属（5）乍暖还寒时候（6）鼓瑟吹笙（7）画图省识春风面（8）青雀黄龙之舳 15.B、D（B“软弱自私”“孤陋寡闻”错；D“倒叙”错，应为插叙） 16.①挫折之泪，“我”虽学业、事业成功却遭受了婚姻失败的打击，表现了“我”的脆弱。（2分）②感动之泪，“我”听了“母亲”的叙述，深为“姐姐”为成全“我”作出的巨大牺牲而感动。（2分）③升华之泪，“姐姐”与“我”正如那双生花一样，一朵铸就了另一朵生命的美丽；“我”对生命意义的认识得到升华。（2分）（每点2分，大意正确即可） 17.①从结构上看，小说首尾两次点题，使小说紧扣题目，首尾呼应，结构谨严。②从情节发展和线索设置上看，作为姐妹的大小“双花”与作为植物的“双生花”构成贯穿全文的线索，共同推动情节发展。③从人物塑造和主题揭示看，花的品格映射着人的品格，花人相衬，讴歌了无私奉献精神，揭示了生命的价值在于奉献的道理，深化了主题。④从表现手法看，作者采取以花喻人（象征或托物言志）的手法，体现作者精巧的艺术构思。（每点2分，答对三点得6分；大意正确即可） 18.我赞成“姐姐”的做法。（1分）当年“姐姐”悄悄改分数主动退学，一则帮母亲干农活支撑这个家，二则为了让“我”完成学业。（1分）“姐姐”隐忍负重，乐观顽强，从不提起自己的巨大付出，她身上集中体现了我国劳动人民舍己为人、默默奉献、不求回报的精神品格。（2分）这种“中国式奉献”在过去、现在以至于将来都有其积极意义，它激励着我们不仅要为家人，更要为事业为国家无私奉献。（