施人文环保教育 创境友好学校.docVIP

施人文环保教育 创环境友好学校 内蒙古自治区五原县第四小学，创建于1979年。现有32个教学班，1600多名学生，104名教职员工。学校占地面积11625平方米，建筑面积4366平方米，绿化面积达1466.2平方米。生均绿化面积1.05平方米。 多年来，在县委、县政府、各级教育主管部门的关怀下，在经济拮据的情况下，拆除破旧校舍，建起雄伟美观的教学大楼，增大绿化美化面积，为莘莘学子创设了一个学习知识，提高素质、修养、情操的乐园。每到春夏，100.8平方米的大花坛百花盛开,争奇斗艳.1466.2平方米的绿化带中草坪映翠,绿柳成荫。学校环境幽雅，基础设施齐全，有专用的多媒体教室、电脑室、语音室、科学实验室、图书室、档案室、综合展室，有标准的200米塑胶运动场，有设施齐备的各种文体活动场所。学校先后被上级部门授予市文明单位，一类甲级花园式学校、自治区电化教育示范学校、自治区红旗大队、自治区少先队建设规范化学校，县家长学校示范校，县交通安全示范校，县先进职工之家，2005年被评为内蒙古自治区绿色学校。 第四小学在上级环保、教育部门的关心指导下，认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，以“从小做起，从我做起，培养学生的环保意识”为目标，以课堂教学渗透为主导，以开展丰富多彩的环保教育活动为载体，以环保宣传教育为手段，以全面提高学生整体素质为落脚点，有力地促进了环境教育的健康开展。 一、充分认识环境教育的重要意义，健全各项管理制度 为了争创环境友好学校，加深师生对环境保护重要意义的认识，让学生明白人类只有一个地球，她是生命的摇篮，是人类共有的家园，环境污染与生态破坏，已经对人类社会的经济发展和人们的正常生活构成了现实威胁。我们本着对学生负责，对未来负责，对民族的一种责任感和使命感，领导高度重视，从强化师生环保观念入手，成立了创建“创绿色学校”领导小组。校长担任组长，副校长、教导主任任副组长，其他环节干部各班主任为小组成员，分工明确，责任到人，建立“绿色学校”专项档案。并建立相应的检查、评比制度制度。将环境教育考核作为考评教职工工作成绩的重要内容。实行定期抽查评比，年终进行总结表彰，使学校的环保工作达到“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”，做到了有目标、有组织、有措施、有奖惩，从而使绿色学校工作逐步走向科学化、规范化、制度化轨道。 二、环境教育和课堂教学相结合，将环保教育渗透在各科教学之中 学校要求对学生进行环境教育的内容必须体现在教师地教案上，落实在教学中，同时抓好教师培训工作。组织教师学习、讨论、提高教师的环保意识。在课程设置方面，每班每学期专门安排了四次环保方面的学习内容，并在思品、语文、自然、社会等各学科中渗透环保知识。而且着力从不乱吐、乱丢、乱画，不采摘花草，节约用水、用电等小事做起，提高师生“创绿色学校，播绿色种子”的意识，争做“环保小卫士”，倡导环保生活方式。如在语文课上老师讲授的《红领巾真好》、《只有一个地球》、《要路还是要树》、《朱鹮飞回来了》等课文时能紧密结合课文的内容，激发学生热爱祖国山川、珍爱自然资源的美好情操，使学生从小立志为创造优美环境而努力奋斗。社会课、科学课中在人口、资源、生态环境、水的净化、空气污染及防治等问题上结全教学内容，渗透环境教育。美术课上在学画花鸟、树木的过程中，教师介绍各种花鸟、树木形态、特征以及同人类的关系，使学生在接受美的熏陶的同时，提高环保意识，由科学老师带队组织中高年级学生进行环境考察，撰写环保报道稿，提出保护环境的意见和建议。每年举办一次“保护环境，从我做起”课本剧比赛，让学生深刻理解环境保护的重要性。 三、环境教育和养成教育相结合，将环境教育纳入德育工作范畴 多年来，我们坚持“可持续发展”的战略思想，努力实施绿色教育，聘请环保局王明亮副局长、扈银树副局长，周元同志为校外辅导员，每年都要开展环保教育讲座，给学生发放环保宣传手册，张贴环保教育宣传画等。通过走出去，请进来的方式，有效地提高了我校教师的环保基本知识和理论水平，为开展环保宣传教育奠定了坚实的理论基础。 学校制定争创“绿色班级”、“特色班级”评比方案。由大队部定期检查，并做好环保知识宣传，积极为环保局《环保简讯》投稿，每学期结合有关的环境保护节日出以绿色为主题的板报3——4期，举办环保知识竞赛活动，提高学生学习环保知识的积极性。各中队立“绿色小分队”，学校设立“环保奖章”带动和鼓励全体同学从小事做起，搞好卫生，养成良好的卫生习惯，实践环保行为。 四、环境教育和少先队活动相结合，使环保思想和行为得以充分展现 以“增强环境意识，体验环保行动，创建绿色社区”为活动宗旨，开展形式多样的少先队活动。队员们积极行动起来，以丰富多彩的“绿色行动”装扮着绿色家园，绿色学校。 依据环境保护教育内容，注重分层施教，突出年级特点，