中高年级语文知识(呼洪昌).pptVIP

中高年级语文知识构建及阅读教学的基本策略 呼洪昌 临淄区稷下小学 一、年段不分，课课同式，特点缺失 第二学段（3～4年级） 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 第三学段（5～6年级） 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 人教版四年级语文教材 1、读描写景物的文章，边读边想象，能在头脑中形成画面。写人或记事的文章也能在头脑中形成画面。 2、认真体会作者是怎样进行观察的，并学习他们的观察方法，进行连续观察。 3、品味童话的语言，体会童话的特点。 4、比较文章在表达上的不同特点。有的是不同作家写相同的动物，有的是同一作家写不同的动物。 5、想象课文中描写的情境，留心文章表达的方法。 6、联系上下文是理解词语的好方法。 7、读课文的时候，深入地想一想，往往能发现问题。 下册四大的教学目标 读文，体会作者是怎样用优美词句表达情意的。 读文，能抓住文章的主要内容，能理解重点语句和段落。 读文，能体会句子中表达的不同情感，能体会课文中含义较深的词句。 读文，体味优美语言，初步学习比喻和拟人的句式，了解引号的基本含义。 阅读教学策略在教学中的运用 抓住重点词语 对比式阅读 边读边想象（表现想象 、创造想象 、角色想象） 导读式阅读 补充资料 导读式 ：《再见了，亲人》 生：再见了，亲人!再见了，亲爱的土地! 生：列车呀!请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 生：再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。 补充资料：《詹天佑》 1、慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。 2、帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。 3、铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。 4、和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。 补充资料：《圆明园的毁灭》 1、由于一个叫龚半伦的中国人给英法联军带路，才让他们长驱直入，闯进圆明园。龚半伦的父亲就是清朝著名的爱国诗人龚自珍。 2、火烧圆明园时，英法联军在一个大型仓库里发现了数不清的枪支、弹药，它们的上面早已布满了灰尘。 3、清军使用的武器仍旧是腰刀和弓箭，十几万军队竟抵挡不住三千多名敌人。致使敌人长驱直入，直扑圆明园。 4、英法联军进攻时，咸丰皇帝早已带领嫔妃、宫女、仆从逃往热河的行宫，守卫宫门的太监、卫兵尽皆战死。 * 二、感悟品析，流于形式，内涵苍白 三、朗读“质”“量”，轻前重后，索然无味 *