L8X_11case03新 心中有杆秤.docVIP

上课时间 备课人 课时编号 课 题 第11课第三框 明辨是非为人正直 教学目标 1.知道正直是中华民族传统美德，是我们党的优良传统，也是一个人应具备的优良品质知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对不良现象提出批评做到公正的态度对待同学。 教学难点 辨别是非的依据 教学用具 课件 教学方法 小组讨论 教 学 过 程 学生活动 修改意见 导入新课： （出示獬豸xiezhi的图片）问：知识是什么动物？有什么含义吗？ 据《异兽志》说，它是东北特产动物，能辨别是非善恶曲直，见有人相斗，便以头上的独角去顶撞坏人。在我国古代，执法官头上的帽子就叫獬豸冠，表示他能像獬豸一样执法严明。 揭示课题——《明辨是非为人正直》 讲解新课： 生活在线 对下列同学的言行,你如何评价? 1.“等价交换”： 周云叫王海替他做值日生打扫卫生。王海说：“那你就帮我做作业吧。” 打扫卫生和做作业时他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。是不正确的。 2.“打抱不平”： 一个同学打翻了周云的饭盒,却假装没看见.王海说:“等我去戳他的单车车胎!” 同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。 3.“好样的”： 一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王海对周云说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!” 对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。 课堂探讨 如何判断一个人的行为或一件事情的是与非、对与错，决定一件事该做还是不该做呢？ 知识点拨 判断一个人的行为或一件事情的是与非、对与错，不是个人主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。 “是”是指：人的行为符合法律和道德的要求；适应社会发展需要；不损害国家的，集体的和他人的合法权益。反之，则为非。 判断下列行为的是非，并说说其影响？ 1.出示图片《聚精会神》 考试作弊，影响自己的学业发展和身心健康，影响同学关系，败坏学校风气 2.出示闯红灯的照片 对自己的生命安全有危害，扰乱交通秩序 3．出示足球犯规的照片 影响比赛的正常进行，危害他人的生命安全，败坏自己的形象等 榜样的力量---课堂探讨 播放视频“2007感动中国人物——陈晓兰” 在陈晓兰的身上有哪些行为令你感动？在她的身上有哪些优良的品质值得我们去学习？ 医院的普通理疗师，面对光量子治疗仪的骗局，揭露医疗黑幕，即使失去自己喜爱的工作也在所不惜，虽然知道自己的力量很微弱，但她一直在坚持。 在她的身上有一种高度的社会责任感，正义的力量，是一个正直的人。 知识点拨 为人正直的具体表现： 有勇气坚持自己的信念；是一种高尚的品格；不会让良知泯灭。 情景再现 面对下列行为，你会怎么做？ 红灯还亮着，很多人就开始过马路了。 几个朋友约好放学一起去上网，邀请你去。 自习课上，许多同学在讲话。 看见其他人在校园内欺负同学。 知识点拨 “随大流”时保持清醒和独立；面对“权势”不委曲求全；有利益冲突勇于主持公道，维护正义，要认真思考，辨别是非，然后按照正确的认识去行动，做一个正直的人。 分析生活中不辨是非的情形对错及原因，得出明辨是非的依据。 分析图片，概括在学校生活和社会生活中不辨是非的危害。 理解为人正直的重要性；争取做一个正直的人。 教学反思 东海县房山初级中学八年级 政治组教案