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诗歌鉴赏专题练习卷（表达技巧） 班级 姓名 座号 1、阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 灞上秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身？ （1）诗的首联描写了一幅怎样的画面 ?渲染了一种什么样的氛围 ?（ 3分） （2）请简要分析 “空园白露滴，孤壁野僧邻”一联的艺术手法及作用。（ 4分） 2、阅读下面一首唐诗，回答问题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。 注：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花：《梅花落》·曲牌名。 （1）诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？ （2）《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？ 3、阅读下面的诗歌,然后回答问题。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌①，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城②树色催寒近，御苑③砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：①离歌：离别之歌。②关城：潼关、函谷关。③御苑：皇家的宫苑。 砧声：捣制寒衣的声音。 （1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ （2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？ 4、阅读下面这首诗，然后回答问题。 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 1 这首诗开头两句描写了“小松”什么特点？根据前两句诗简析这一特点。 2 这首诗运用了怎样的艺术手法，表达了作者什么思想感情？ 5、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。（2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（1）颔联用反衬的手法，一片影形容其形单影只，万重云形容道路辽远，构成极大的反差，极言其孤；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以一片影自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。）（2）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。这首咏物诗写于大历初杜甫居夔州时。它是一首孤雁念群之歌，同时又融注了作者的思想感情。开篇即唤出孤雁，它不饮，不啄，只是一个劲地飞着，叫着，不独想念，而且还拼命追寻，情感热烈而执着的孤雁。次联境界倏忽开阔。高远浩茫的天空中，这小小的孤雁仅是一片影，此联以谁怜二字设问，诗人与雁，物我交融，浑然一体。三联紧承上联，从心理方面刻画孤雁的鲜明个性：它被思念缠绕，被痛苦煎熬，迫使它不停地飞鸣。结尾用了陪衬的笔法，表达了诗人的爱憎感情。孤雁念群之情迫切，它痛苦劳累野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。无意绪是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪