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语文【七下】语文版：3、《白鹅》同步练习题及答案 白 鹅 丰子恺 全文思路： 课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只鹅的回忆。 主要写两方面的内容：一是：对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。 二是：叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献。 表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。 主题：通过对一只白鹅的生动描写，表达了作者对白鹅的喜爱和怀念之情。 写作特点：文字浅显，语言朴实。 课文《白鹅》主要写“我”对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆，主要写了两方面内容：一是，对白鹅与众不同的个性做了生动的描绘，二是，叙述了白鹅对“我”家所作的贡献，表达了作者对白鹅的喜欢与怀念之情 基础练习 1、文学常识： 《白鹅》选自 ，作者 ，中国现代画家，文学家，美术和音乐教育家，翻译家，主要作品收集在《缘缘堂随笔》，七年上册学过《 》原名，丰润，浙江人。 2、给加点字注音。 麒麟（ ）（ ） 猥鄙（ ） 冥顽（ ） 轧轧（ ） 叫嚣（ ） 引吭（ ） 窥视（ ）（ ） 盛馔（ ） 分娩（ ） 蹑手蹑脚（ ） 岑寂（ ） 3、理解词语： 左顾右盼： 猥鄙： 冥顽 叫嚣： 引吭： 局促： 三眼一板： 窥视： 空空如也： 蹑手蹑脚： 。蹑： 不胜其烦： 胜（ ）： 盛馔： 岑寂： 大模（mú）大样：活动没有顾虑，毫无拘束的样子。 局促不安：有拘谨，不自然。 4、指出下列句子运用的表达方式。 a、这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。 （ ） b、先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥和草。（ ） c、好一个高傲的动物！ （ ） d、它傲然地站着，看见人家走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（ ） 5、改病句： a、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 b、几经周折，派出所终于查到这只手提包的失主是深圳罗湖区某商场的一名会计丢的。 5.根据拼音在括号里恰当的字。 左（gù）（ ）右盼 刁奸 wěi 鄙 （yáo） 头摆尾 （lì 声呵斥 （pō） 不容易 丝毫不（gǒu） 小心（yì 昂首（tū） 肚 （kuī） 视 三、语段练习 第一部分 用简洁的语言概括选文内容。 给选文划分结构 ① ② ③ ④ 3.作者为什么说白鹅“好一个高傲的动物！”（根据什么判断它是高傲的动物） 4、选文写叫声段中，作者将鹅和其他动物比较着写，这样写有什么好处？ 5、选文一段最后一句在结构上有怎样的作用？ 6、“鹅的步态更是傲慢了。”哪些词语能体现出来？在文段中有什么作用？ 7、作者说“最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅”，怎样理解这句话？ 8、鹅吃饭令人发笑的原因是什么？ 9、为什么说白鹅：“真是架子十足”？依据什么？ 10、语段吃相段的第一句话有什么作用？ 内容： 结构： 11、文中加点词“大约这些泥和草也有各种的滋味”“似乎责备人们供养不周”，“大约”“似乎”有什么表达效果。 12、选文第四段描写白鹅吃饭，语言诙谐、幽默，请举例说明。 13、“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中“大鸟”指 ，这里用了 的修辞方法。 14、作者从哪几个方面展示白鹅的高傲？举例说明。 15、语段的二、三自然段是什么关系？ 16、吃相写的诙谐、幽默，你能找出表现在一语言特点的词语和句子吗？ 17“、等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭，”加点字删去好不？为什么？ 第二部分：语段分析 18.白鹅既然那样高傲，我们为什么始终要养它呢？ 19.作者是如何写白鹅在物质上的贡献的？这样写的好处是什么？ 20比较下面两句话，哪句话更好，为什么？ 望望那鹅，它正吃饱了饭，昂首凸肚的，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。 望望那鹅，它正吃饱了饭，昂首凸肚的，在院子里跨方步，看野景，更加神气了。 21.将语段正面描写鹅的地方找出来，说说作者对它的 感情。 22.白鹅给了“我们”哪些精神上的贡献？三个“太”有何作用？ 23.细读第二部分，找出此段文字的中心句： 24.选文主要从哪个方面来写鹅高傲的特点 （ ） 25.找出描写鹅的动词和形容词 26.结合全文说说我为什么喜欢大白鹅？ 参考答案： 交代了白鹅的来历，对白鹅的“傲慢性格”做了生动的描绘。 2. ①/②③④ 总---分 3、因鹅的头在比例上比骆驼高，与麒麟相似，正是高傲性格的表象。 4、鸭与鹅相比，突出白鹅的叫声“严肃、庄严”。 鹅与狗比，突出白鹅叫声“严厉”。其目的是为了表现白鹅的高傲。 5、引出下文。 6、从容、大模大样、傲然地站着。 是全段的中心句，承上启下 7、正是因为鹅的傲人、不怕人，所以我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，这样写更突出了白鹅的高傲。 8、架子十足 9、“鹅的吃饭，非有一个人侍候不可。” 10、内