高考化学二卷部分题型的解题方法训练(一).docVIP

高考化学二卷部分题型的解题方法训练（一） 一、流程图题： （一）无机工艺流程图------（知识涉及元素化合物、实验、原理，侧重考查元素化合物的知识，因为在工业生产过程中，要涉及到很多除杂、检验等方法，其原理就是应用物质的不同物理性质和化学性质） 要求：读懂化工生产流程的生产主线及核心，逐步熟悉化工生产中的一些 常用名词，掌握做题技巧。 必备知识： 1、熟练掌握元素化合物的性质：[首先抓住物质类别的通性和具体物质的特性，其次分析物质所含元素化合价的可变性（即物质的氧化性和还原性）] 要点： 1、工业生产流程主线与核心 主线：原料——核心化学反应——所需产品。 核心：物质的分离操作、除杂试剂的选择以及反应条件的控制等。 （1）原料：无机化工中通常采用固体原料，如各种矿石、高岭土等。 （2）原料的预处理： ①溶解：通常用酸溶，如H2SO4、HCl、浓H2SO4。 ②灼烧：如从海带中提取碘 ③煅烧：如煅烧高岭土（08广州一模23） 2、熟悉工业流程常用名词： 浸出：（09广东22）固体加入水或酸溶解得到离子。本试题是指在矿石 粉末中加入硫酸反应，使镁及可溶金属离子进入溶液。 浸出率：（09广东22）加酸使矿石溶解后，离子在溶液中的含量多少。 酸浸：（07广东24（例2））是指在酸溶液中反应使可溶金属离子进入 溶液，不溶物通过过滤除去溶解的过程。 水浸：（05广东22（例5））指与水接触反应或溶解，本试题是离子发生了水解反应。 水洗：（06广东22（例4））制备反应中，水洗通常是为了除去水溶性的杂质。 酸洗：通常指清洁金属表面的一种方法。一般指将制件浸入硫酸等的水溶 液，以除去金属表面的氧化物等薄膜。是电镀、搪瓷、轧制等工艺的前处 理或中间处理。 3、明确结晶的几种方法（工业生产中，往往是从多种溶质或一种溶质的溶 液中提取目标固体产物，需要用到结晶） （1）当溶液是单一溶质时 ①最后所得晶体不带结晶水（如NaCl、K NO3）：蒸发（浓缩）结晶 ②最后所得晶体带结晶水（如CuSO4.5H2O、莫尔盐）：蒸发浓缩（至有晶膜出现），冷却结晶，过滤。 （2）当溶液中有两种或以上溶质时滤渣（溶解度最小、受温度影响最小的溶质）蒸发浓缩（结晶），趁热过滤{ 滤液（含溶液中所有成分，其中溶解度最小的溶质是饱和溶液），然后冷却结晶，过滤，得另一溶质（溶解度最大、受温度影响最大的溶质） 4、控制反应条件的方法： ①控制溶液的酸碱性使某些金属离子形成氢氧化物沉淀（大部分利用水解原理） 如Fe3＋、Al3＋、Mg2＋的混合物提纯，通常采用调节溶液的pH除去杂质达 到提纯目的。 例：（07广东24）二氧化锰是制造锌锰干电池的基本材料。工业上以软锰矿为原料，利用硫酸亚铁制备高纯二氧化锰的流程如下： 某软锰矿的主要成分为MnO2，还含有Si(16.27%)、Fe(5.86%)、Al(3.42%)、Zn(2.68%)和Cu（0.86%）等元素的化合物。部分阳离子以氢氧化物或硫化物的形式完全沉淀时溶液的pH见下表，回答下列问题： 沉淀物 Al(OH)3 Fe(OH)3 Fe(OH)2 Mn(OH)2 Cu(OH)2 Zn(OH)2 CuS ZnS MnS FeS pH 5.2 3.2 9.7 10.4 6.7 8.0 ≥–0.42 ≥2.5 ≥7 ≥7 （2）滤渣A的主要成分是 。 （3）加入MnS的目的是除去 杂质。 注意：调节溶液pH值目的在于使某些离子沉淀从而分离提纯，使得有效元素转移到滤液中，过程中要选择合适的试剂，不要引入新杂质。 ②蒸发、反应时的气体氛围 例：Mg的提取（04广东高考最后一问） 5.解题步骤：（1）首先快速审题，明确实验目的，解决“干什么” （2）“怎么做”-------------迅速把握文字材料和方框中有效信息，明确各步的反应原理和操作目的明确各步的反应原理[例1] （2009广东—22）某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有MgCO3、MgSiO3、 CaMg(CO3)2、Al2O3和Fe2O3等，回收其中镁的工艺流程如下： 部分阳离子以氢氧化物形式完全深沉时溶液的pH由见上表，请回答下列问题： （1）“浸出”步骤中，为提高镁的浸出率，可采取的措施有 （要求写出两条） （2）滤渣I的主要成分有 。 （3）从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有 。 （4）Mg(ClO3)2在农业上可用作脱叶剂、催熟剂，可采用复分解反应制备： MgCl2+2NaClO3===Mg(ClO3)2+2NaCl 已知四种化合物的溶解度（S）随温度（T）变