认识国家说辩析.ppt

仁爱版初中七年级下册地理 解读课标 剖析教材 在学习中前行 朱阳一中 员辉辉 第八章 认识国家 课程目标 教材分析 教学建议 课例分析 高效 课 堂 课程目标 教材分析 教学建议 课例分析 高效 课 堂 七年级下册 内容目标 认识大洲 了解地区 走近国家 认识大洲 1、运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。 2、运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。 3、运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。 4、通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的。 了解地区 1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2、运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。 3、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 4、运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。 5、运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等况。 6、举例说出某一地区发展旅游业的优势。 7、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 8、运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 9、说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。 认识国家 1、在地图上指出某一国家的地理位置、 领土组成和首都。 2、根据地图和资料，说出某一国家自 然环境的基本特点，指出特有的自然 地理现象和突出的自然灾害，并简单说 明其形成的主要原因。 3、运用地图和资料，联系某一国家自 然条件特点，说出该国因地制宜发展经 济的实例。 4、用实例说明高新技术产业在某一国家 经济发展中的地位和作用。 5、举例说出某一国家在开发利用自然资源 和保护环境方面的经验教训。 6、根据资料和地图，说出某一国家交通运输 特点以及主要城市。 7、根据资料和地图，说出某一国家的种族、 民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的 概况。 课程目标 教材分析 教学建议 课例分析 高效 课 堂 第六章我们所在的大洲 ——亚洲（1个） 第八章认识 国家（6个) 第七章认识地区 （5个） 第九章 极地地区 大洲 地区 国家 世界区域地理 亚洲 澳大利亚 欧洲西部 撒哈拉以 南的非洲 中东 日本 印度 俄罗斯 东南亚 美国 巴西 极地地区 编写意图：1、图文结合，有利于培养学生从图中提取信息 的能力，提高读图、用图效率，七年级下册世界区域地理 的学习为八年级下册中国区域地理的学习打下了基础。 2、教材的呈现方式有利于学生的自学，发挥学生的主体 作用，变教学中的“导教”为“导学”。3、活动的开放性 有利于培养学生动手、动脑以及合作探究能力。4、教材编 写注重知识的层次性，从上册到下册，体现的是由总到分， 由宏观到微观，有大空间到小区域，由基础到运用的一个 循序渐进的过程，符合学生的认知规律。 2.教材呈现方式 通过，学习 通过学习，使教师的教学空间逐步提高，学生的学习空间 逐层提升，这种梯级教材设计为学生的自主学习提供了 更大的空间，提高了课堂效率。 内容结构 认识大洲 了解地区 走近国家 第一章认识大洲部分 是按地域对全球进行 区划中的一级区划单 位，通过认识大洲， 将为了解地区和走近 国家的学习奠定基础， 认识大洲起着承上启 下，贵通全书的作用。 “了解地区”以前面 “认识大洲”部分的 自然地理和人文地 理知识为依托，对 相关信息和知识进 行了充实和提高， 又对后面“走近国 家”部分起到了铺垫 和奠基作用。 “走近国家”属于 世界区域地理部 分“国家”小尺度 范围的内容，是 世界地理概况部 分的落脚点，也 是对认识大洲、 认识地区两章内容 的具体阐述。 六个国家 巴 西 俄罗斯 受季风影响 的农业 迅速增 长的人口 资源丰富 重工业发达 美 国 南半球的 发达国家 幅员辽 阔的大国 世界最大 的热带雨林 区 种族构成 环境独特 典型的 移民国家 日 本 澳大利亚 印 度 巴西利亚 发展中 的工农业 地位重要 的陆路交通 体系完整 的工业 东西方 融合的文化 高度发达 的现代经济 资源消 耗大国 活化石 的博物馆 资源小国 经济大国 多火山地震 亚洲东部 的岛国 文明古国 地位作用 知识体系 重点难点 内在联系 第八章 认识国家 六个国家之间没有必然的联系， 它们各自具有特色鲜明的自然 环境和人文地理。六个国家中， 发达国家和发展中国家各3个 认识大洲 了解地区 走近国家 基础 基础 基础 具体阐述 具体阐述 世界地理 概述 区域 地理 地球和地图 气候 居民 地区发展差异 1个 大