广东省揭阳一中2012-2013学年高一两周一练(二)物理试题(无答案).docVIP

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广东省揭阳一中2012-2013学年高一两周一练(二)物理试题(无答案)

揭阳一中2012-2013学年高一两周一练(二)物理试题 1、关于质点,下列说法中正确的是 ( ) 地球不能看做质点,而原子核可以看做质点 研究火车通过路旁一根电线杆时,火车可看做质点 研究乒乓球中的弧圈球时,不能把乒乓球看做质点 研究跳水运动员的跳水动作时,不能把运动员看做质点 2、发射到地球上空的人造地球通讯卫星,定点后总是在地球赤道上某一位置的上空,关于人造地球通讯卫星的运动,下列说法中正确的是 ( ) A.以地面卫星接收站为参考系,卫星是静止的 B.以太阳为参考系,卫星是运动的 C.以地面卫星接收站为参考系,卫星是运动的 D.以太阳为参考系,卫星是静止的 3、下列说法中正确的是 ( ) 学校作息时间表上的“学生早上第一节课的时间为8:00”是指时间间隔 “北京时间8点整”指的是时刻 体育老师用停表记录某同学完成百米短跑的记录值是时间间隔 南非世界杯于2010年6月11日22:00开幕是指时刻 4、下列关于位移和路程的说法中,正确的是 ( ) A.位移大小和路程不一定相等,所以位移才不等于路程 B.位移的大小等于路程,方向由起点指向终点 C.位移描述物体相对位置的变化,路程描述路径的长短 D.位移描述直线运动,路程描述曲线运动 5、关于速度,以下说法中正确的是 ( ) 速度大小不变的直线运动是匀速直线运动 物体做匀速直线运动时,速度v与运动的位移△x成正比,与运动时间△t成反比 公式△x/△t适应于任何运动形式 速度是表示物体运动快慢和方向的物理量 6、下列关于速度或速率的说法中,正确的是 ( ) A.瞬时速度的大小就是速率 B.平均速率是平均速度的大小 C.速度是矢量,平均速度是标量 D.平均速度的方向就是物体运动的方向 7、a、b两个质点相对于同一质点在同一直线上运动的x—t图像如图所示,关于a、b的运动下面说法中正确的是 ( ) A.a、b两个质点运动的出发点相距5m B.质点a比质点b迟1s开始运动 C.在0到3s内,a、b的位移大小相等,方向相反 D.质点a运动的速率比质点b运动的速率大 8、在如图1-4-4所示的v—t图中,A、B两质点同时从同一点在一条直线上开始运动,运动规律用A、B两图线表示,下列叙述正确的是 ( ) A.t 1s时,B质点运动方向发生改变 B.t 2s时,A、B两质点间距离一定等于2m C.A、B同时从静止出发,朝相反的方向运动 D.在t 4s时,A、B相遇 9、甲、乙、丙三个物体的v—t图像如图所示,则下列说法正确的是 ( ) A.零时刻甲的位移最大 B.甲的加速度最大 C.开始计时后,甲、乙、丙皆做匀变速运动 D.开始计时后,乙先静止一段时间,然后做加速运动,且乙做加速运动的加速度最大 10、物体做直线运动,规定正方向后根据给出的速度和加速度的正负,下列说法正确的是( ) A.v>0,a<0,物体做加速运动 B.v<0,a>0,物体做加速运动 C.v>0,a<0,物体做减速运动 D.v<0,a<0,物体做减速运动 11、有下列几种情况:①点火后即将升高的火箭;②高速公路上高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车;③磁悬浮列车在轨道上高速行驶;④太空的空间站在绕地球做匀速运动。则以下分析和判断正确的是 因火箭还没运动,所以加速度一定为零 轿车紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大 高速行驶的磁悬浮列车,因为速度很大,所以加速度也一定很大 尽管空间站绕地球匀速运动,但是加速度不为零 12、下列关于速度或速率的说法中,正确的是 ( ) A.瞬时速度的大小就是速率 B.平均速率是平均速度的大小 C.速度是矢量,平均速度是标量 D.平均速度的方向就是物体运动的方向 13、如图所示是一位同学利用电磁打点计时器打出的一条纸带,相邻点的时间间隔为0.02s,纸带旁边是一把分度值为1mm的直尺,试计算拖着纸带做直线运动的物体,求: (1)在AC段时间内的平均速度 (2)在打点计时器打出B点时的瞬时速度 14、某汽车以恒定加速度做变速直线运动,10s内速度从5m/s增加到25m/s,如果遇到紧急情况刹车,2s内速度减为零,求这两个过程中加速度的大小和方向。 15、一辆汽车在公路上以72km/h的速度行驶,驾驶员在看到前方亮起红灯时,立刻采取制动措施,经过5s汽车停止,这辆汽车刹车时的加速度是多大?方向如何?若刹车时加速度大小保持2m/s2不变,那么刹车后15s的速度是多少? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考资源网( ),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 高考资源网( ),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 0 1 2 3 t/s 5 x/m a b A B 0 1 2 -1 1 2

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