【全国百强校】北京市第四中学2016届九年级中考语文逐题突破系列学案（无答案）——语言衔接篇.docVIP

中考语文逐题突破系列——语言衔接篇 北京四中 李雄 语言衔接题的常见类型 （一）事理逻辑 1.特点： 2.应对方法：理解 的意思，或寻找横线处语句间的 。 3.实题演练： 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，都可以通过求知来疗治。 ①同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。 ②不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。 ③总之，“知识能塑造人的性格”。 ④例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。 A. ③④②① B. ①②④③ C. ③②④① D. ①④②③ （二）前后照应 1.特点： 2.应对方法：找出已知文字中 的词句。 3.实题演练： 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 在上海世博会上，我们看到了“沪上生态家”，看到了宁波滕头村，也看到了英国利物浦历史遗产保护与再利用的案例、沙特阿拉伯为朝圣者建造的高密度多功能宜居帐篷城…… ，这不是单纯的环保问题，种种关系背后，其实是一个大写的“人”字。莎士比亚说过“城市即人”。理解了这一点，才能真正理解城市的科学精神和人道意义，才能理解城市和谐发展的要义。 A.城市与乡村、城市与自然、城市与历史 B.城市与历史、城市与自然、城市与乡村 C.城市与自然、城市与乡村、城市与历史 D.城市与历史、城市与乡村、城市与自然 （三）话题统一 1.特点： 2.应对方法：明确每一横线所在语句的 内容。 3.实题演练： 下列句子填入语段横线处最恰当的一项是（ ） 漫长清冷的冬夜在晨曦中隐去了身影，吵醒了晨梦的麻雀，在窗外叽叽喳喳地雀跃着， 。开窗问候早晨，好生纳闷，居然有几只麻雀迎着寒风蜷缩在梧桐树冠的最高处， ？看着它们被风吹得零乱的羽毛，我更加怜惜这些冬的忠实守候者。 A．给寂寥的冬晨增添了不少生机 莫非它们也懂得“高处不胜寒”的道理 B．给美丽的冬晨增添了不少乐趣 莫非它们也懂得“高处不胜寒”的道理 C．给美丽的冬晨增添了不少乐趣 莫非它们不懂得“高处不胜寒”的道理 D．给寂寥的冬晨增添了不少生机 莫非它们不懂得“高处不胜寒”的道理 附：实题演练答案分别为：C ；C ；D