爱华镇学习型党组织设典型示范材料.docVIP

完善机制 创新方法 着力推进学习型党组织建设 ——爱华镇学习型党组织建设典型示范材料 爱华镇国土面积526.7平方公里，辖4个社区，29个村民委员会，315个村民小组，2010年，全镇总人口108041人，农村经济总收入4.5亿元，比上年增长17%；农民人均纯收入4198元，比上年增长15.7%；城镇居民人均可支配收入13100元，比上年增长11.34%；粮食总产量2.94万吨，比上年增长5.62%。镇党委下辖15个党总支，142个党支部（其中农村党支部126个）,现有党员2232名，其中预备党员35名，农村党员1974名，女党员496名。 近年来，爱华镇党委始终把理论学习作为新时期加强党委班子成员思想理论建设和加强干部队伍建设的重要载体，以理论中心组学习和党员干部培养、培训为突破口，围绕建设专业型、真抓实干型、调查研究型、社会动员型、督查检查型、廉政服务型“六型”领导班子和面向书本强素质、面向基层一线强宗旨、面向工作绩效发展“三强”干部队伍的目标要求，狠抓中心组理论学习，大力推进学习型党组织建设，使党组织的理论学习逐步走上了制度化、规范化的轨道，为全镇的经济和社会发展提供了强大的精神动力、舆论支持和思想保证。 加强领导，为学习型党组织建设提供组织保障 成立以镇党委书记为组长，分管宣传思想工作的党委副书记为副组长,镇领导班子成员、站所长和各村（社区）支部（总支）书记为成员的学习型党组织建设领导小组，配备了2名学习秘书，在此基础上，结合全镇实际，紧紧围绕县、镇中心工作，科学制定学习计划和中心组学习实施方案。学习中党政主要领导率先垂范，严格要求，带头制定学习计划，明确学习重点，对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。在学习中，合理安排学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，充分利用业余时间组织学习，要求各成员利用8小时以外和星期六、星期天的时间进行看书学习。 完善制度，建立学习型党组织建设的长效机制 研究制定了《爱华镇学习型党组织建设实施意见》，实行组长负责制，进一步完善了学习考勤制度，用规章制度保证理论学习顺利开展，镇党委理论学习中心组每月举行一次中心组集中学习、组织开展一次现场观摩学习、班子成员每人选学一本书“三个一”学习活动。规范学习计划、学习笔记等学习痕迹材料，做好学习记录管理。每次集中学习都提前一个星期，明确学习专题和学习内容，组织学习成员根据学习专题和学习内容进行广泛的调查研究，摸清情况，找准问题，注重针对性，突出实效性，强化学习成果的运用。学习组组长、副组长定期不定期督促检查中心组成员读书笔记、学习记录，要求学习组成员在积极参加集中学习的同时，在平时工作中认真开展自学，自觉养成勤学习、善于思考的良好习惯。建立互助学习资源共享制度,每月每个班子成员选学一本书,并推荐交换给其他学习成员,形成了学习资源“1+N”的集合，效果良好。 突出重点，联系工作实际创新学习方式 坚持以解决思想问题为基础确定学习内容，始终把最新理论前沿知识作为学习的重点，围绕党的十七大、十七届四中、五中全会精神、科学发展观重大理论、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系和市委“三个一百”工作目标、县委政府的重大部署开展学习。第一，结合中心工作开展理论学习，将理论学习现场搬到田间地头、产业建设现场、农村工作第一线。2010年以来，中心组以现场观摩学习的方式，先后到新家园建设示范点、小忙兔“林草畜沼”一体化循环经济发展模式示范区及大树、河中核桃产业科学化种植、精细化管护示范区等全镇重点工作区域开展理论中心组学习活动，做到学用结合，学以致用，以学习指导工作实践，以工作实践检验学习成果。第二，举办专题培训班。举办了村“两委”干部、划清“四个重大界限”及产业建设培训班等专题学习培训，广泛开展全镇党员干部系统培训。第三，采取请进来走出去的方式，每月邀请相关专业人士（专业）到镇举办一次“素质提升”讲座，提高中心组成员及干部职工的整体素质。同时，定期不定期的组织理论学习中心组成员到外地参观学习。开拓视野，增长见识，学习借鉴，先进工作方法和经验，先后到大理州冰川县考察美国红提的种植和下关新农村建设，到海南、华东五市、北京等地考察学习。第四、通过观看视频资料、报刊杂志等进行学习。借鉴外地产业建设先进经验、新农村建设的好做法和基础设施建设的好措施，提高中心组成员整体决策水平。 注重指导，强化学习型党组织建设的责任落实 根据镇领导班子成员挂钩各村（社区）情况，建立领导干部联系点和授课点，采取适时驻村（社区）辅导、开展调查研究、提出工作意见、总结推广经验等多种形式，加强对学习型党组织建设的指导。成立学习型党组织建设检查指导组，派出指导员，对33个村（社区）和11机关站所党总支、支部进行指导。驻村（社区）的新农村指导员、大学生村官同时兼任村、组学习