湖南省邵阳市万和实验学校必修一第二章 第3节第1课时——氧化还原反应.docVIP

第二章 化学物质及其变化 第3节氧化还原反应第1课时——氧化还原反应 学习目标 知识目标　　1．复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，使学生进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围的结论。　　2．使学生理解、掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。　　3．使学生了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义。能力目标　　通过“讨论式”学习方法的训练，培养学生独立思考及分析，解决问题的能力。情感目标培养对立统一的辩证唯物主义的观点。教学重点、难点　　重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。　　难点：用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应，并能灵活运用。教学方法：复习旧知—创设情境—探索新知—归纳总结—练习反馈 C 氧 氧 碳元素 氢元素 C发生 反应 H2O发生 反应 Fe+CuSO4 FeSO4＋Cu 铁元素 铜元素 铁发生 反应 CuSO4发生 反应 结论 （1）氧化反应：物质所含元素化合价 的反应 相伴发生 （2）还原反应：物质所含元素化合价 的反应 结论 氧化还原反应： 化学反应 非氧化还原反应：二、从电子转移的角度理解氧化还原反应的实质 1.以“氯化钠、氯化氢的形成”为例，理解氧化—还原反应的本质过程。 【例1】氯化钠的形成 2Na