2015年个人工作总结开启智慧之门.docVIP

开启智慧离不开广泛深入研究 ——2015年工作总结 之为 2015-1-22 日月轮回，朝夕相替。仿佛百花刚刚盛开，转眼之间又是除夕到来。在此，静下心来回顾一下匆匆年岁中一年中的所得所失。 一，思想方面 1、作为教师，道德方面，能够洁身自好，有正直的人格和坚持正义的勇气， 能够严格要求自己，也能做学生的榜样。 在工作中，有吃苦耐劳的精神，不怕困难，敢于创新和实践。 3、作为党员，能够爱国爱党，爱岗敬业。日常生活中，能关注时事，了解新闻，坚持政治学习。 二、能力方面： 本年度我继续教授2013级8班和18班的语文课，整体上讲是胜任的，快乐的。 1、教学能力方面：能够对教学环节中备教辅改考评各个方面完成自己的工 作任务。对于教学中的各个环节都能够比较完整的把握。在教学中，即使是在高三阶段，仍然能够不断的坚持教学中的创新。比如文言文知识点具化法，比如名句默写自设语境法，比如周考联考优秀作文集中示范法，比如诗歌讲解“言象情法”细化法，比如高考试卷深入分析法，比如作文段落训练法，这些方法在后面的教学创新过程中，我在较为具体的来论述。 2、管理学生能力方面：一个班级各个孩子的成长环境和家教不一样，所以习惯和性格也不一样，总体上来讲，不管是谁，自己能够比较公平公正的对待学生。当然在管理学生过程中，不能搞一刀切，应该因势利导，因材施教。才能让 学生从心底认同这个老师。这过程中，几个学生，在管理时遇到了一些磕碰。其中壮同学和璐同学是属于语文成绩不错的哪一类，但是不大听课，壮上课不仅不听课，还喜欢照镜子、化妆。说过多次，也找她谈过几次，但总体上，他还是我行我素。璐同学个性也是自我的那种，曾经在教室跟我猛吵，当然最后是两方都受伤，还是各让一步。至于啸添是一个我行我素的人，基本上不听，以致于我都在点人回答问题，要有意回避他。坤和彬都是语文学生没有一点兴趣和方法的人。虽然谈过心，写过认识，但现在稍微好些，上课还是听听课，但笔记是很少做得。 绝大多数同学都是能够听话的，能够听从老师教导。 3、了解学生学情方面：学生的整体基础不够好，好多学生的自觉性也不够 好，所以对于这些孩子应该有更大的耐心和爱心，才能让他们把心思用 到学习上来。要多培养学生的动手动脑能力，要把学生因为眼高手低导致失分的情况降到最低。 教学研究能力方面：因为2016年湖北语文高考即将要回复全国卷高考，本学年主要对湖北省2010—2015年全国高考课标卷卷进行详细分析。本学年度教学后记有十来篇，侧重分享有些成功的课堂教学，有些侧重一个知识点的方法整理、归纳，有的侧重学生的问题的处理。 5、教学创新方面： 本学年度，在教学过程中，还是侧重落实课文教学中“两自两转变”方法的落实， 下学期进入到高三专题复习，在这个过程中，本人还是力图侧重学生自主的教学方法，把探讨、交流、合作引入到高三复习课中来。下面我把自己在高三专题复习中的一些教学探索呈现在下面，便于自己今后教学参考、反思。 ①作文段落训练每周训练法。 事前我会给学生示范作文段落结构的方法，主要有总分、对比、递进、并列集中结构法，这些议论文我在另外的课间里面有呈现，此处不再赘述。 具体方法是，每周语文课代表给学生命一个主题，学生围绕这个主题用作文纸写一段200—300字的文字，然后在规定的时间上交。老师对上交的段落进行浏览、评改。对于优秀的文段，我会在文段下面号上日期，批注上“打印”二字，对于达不到这个水平的，我就签一个日期。有些介于两者之间的，觉得可以打印又要做适当修改的，我就适当修改，再打印，并且要附上学生本人姓名。然后交给课代表，课代表会把打印任务分给相应的小组完成。 打印文章的事情，显示我准备自己打印，我完全没有那么多时间。后来分配给小组打印，小组有些人也推诿，后来班级里面就有部分打字速度较快的同学，主动愿意承担任务。 打印完之后，存放在我的电脑里面，这时我还要进行适当的编辑，。如果印一张白纸，内容偏多，我就要删减一些，如果不够，自己还要从网络中搜寻一些素材补充进去。然后就胶印，让学生学习浏览，有时还适当点评。 示例：下面是语文科代表命的关于“坚守”主题的一个段落 滚滚红尘，独守吾心 —— 2013级8班 彩霞 大城市的灯红酒绿，车水马龙以迅雷不及掩耳之势席卷小镇的每一寸土地。从此，无处不红尘。在这滚滚的红尘中，我深知自己的向往，但在面对无处不在的诱惑时，也曾迷惘无助，也想过放弃，但终是选择了坚守吾心。 喜欢《红楼梦》中尤三姐的有棱有角的美丽与爱恨分明的性格，向往《龙门客栈》中女掌柜金镶玉放诞肆意不受