科学发展观icrooft Word 文档.docVIP

深入学习科学发展观 为建设良好师德师风树典型 为构建和谐教育，建设良好师德师风，做人民满意的教师，我校全体教职工深入学习了科学发展观。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师队伍整体素质为核心，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师师德素养，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍。我校的一位青年教师张招霞在此次全面深入学习实践科学发展观的过程中，为建设良好的师德师风树立了典型。 自2005年任教于至今，一直担任初中教学工作。，有献身教育事业的理想信念，勤奋学习、勤奋工作，自觉遵纪守法。深入学习实践科学发展观，树立高尚的师德师风，立足于本职工作，大量地、具体地体现在的思想、学习、工作、日常生活行为中。通过深入学习实践科学发展观，树立起高尚的师德师风，为一名真正的共产党员，一名合格的人民教师。在平凡的岗位上创造了突出的业绩，集中体现了新时期人民教师和教育工作者高尚的思想境界和良好的精神风貌。该在学习实践科学发展观活动中坚持把学习贯彻始终，坚持先学一步，多学一点，深学一点，当好表率。他认真学习了《科学发展观重要论述摘编》等一系列有关论著和讲话精神，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，树立了科学的人生观和价值观，增强了贯彻落实科学发展观的思想认识。认真记写学习笔记，并结合自身的思想、工作实际，做到边学边思：我为事业科学发展献一，制约事业科学发展的问题是什么?自身在贯彻落实科学发展观方面存在什么问题?如何做到有所为有所不为等。在认真学习深刻思考后，撰写了2篇高质量的心得体会。虚心向同事学习，向书本学习，使自己的政治理论和业务技能水平日益提高，得到了、领导的认可。