苏教版六年级数学下各单元知识汇总以及单元测试题.docVIP

苏教版六年级数学下册各单元知识点分析归类以及各单元测试卷 第一单元 百分数的应用 知识点一、“求一个数比另一个数多（少）百分之几？”的实际问题 分解题目：已知条件：一个数、另一个数； 求：两数差的百分数 解题方法：（大数－小数）÷单位“1” 在这里，对“一个数”、“另一个数”进行比较，哪一个大就是“大数”，另外一个就是“小数”。 例1：东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 解析：从题目“实际造林比原计划多百分之几”中，可以看出“一个数”指“实际造林”，“另一个数”指“原计划造林”，单位“1”指“原计划造林”；又因为“实际造林”的数量比“原计划”要大，因此“实际造林”是“大数”，而“原计划”是“小数”。根据公式可以得到： （实际造林－原计划造林）÷原计划造林 （ 20 － 16 ） ÷ 16 =25% 答：实际造林比原计划多25%。 例2：东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。原计划造林比实际少百分之几？ 解析：从题目“实际造林比原计划多百分之几”中，可以看出“一个数”指“原计划造林”，“另一个数”指“实际造林”，单位“1”指“实际造林”；又因为“实际造林”的数量比“原计划”要大，因此“实际造林”是“大数”，而“原计划”是“小数”。根据公式可以得到： （实际造林－原计划造林）÷实际造林 （ 20 － 16 ） ÷ 20 =20% 答：实际造林比原计划少20%。 知识点二、“一个数比另一个数多（少）百分之几，求一个数是多少？”的实际问题 分解题目：已知条件：另一个数、两数和（差）的百分数 求：一个数（非单位“1”） 解题方法：另一个数×（1+百分数）——求两数和的方法 另一个数×（1-百分数）——求两数差的方法 例1：东山村去年原计划造林16公顷，实际造林比原计划多25%，实际造林多少公顷？ 解析：从题目“实际造林比原计划多25%”中，可以看出“一个数”是“实际造林”，“另一个数”是“原计划造林”，“两数和的百分数”是“25%”。根据公式可以得到： 另一个数×（1+百分数） 16 ×（1+25%） =20（公顷） 答：实际造林20公顷。 例2：东山村去年实际造林20公顷，原计划造林比实际少20%，原计划造林多少公顷？ 解析：从题目“原计划造林比实际少20%”中，可以看出“一个数”是“原计划造林”，“另一个数”是“实际造林”，“两数差的百分数”是“20%”。根据公式可以得到： 另一个数×（1-百分数） 20 ×（1-20%） =16（公顷） 答：原计划造林16公顷。 知识点三、“一个数比另一个数多（少）百分之几，求另一个数是多少？” 分解题目：已知条件：一个数、两数和（差）的百分数 求：另一个数（单位“1”） 解题方法：一个数÷（1+百分数）——求两数和的方法 一个数÷（1-百分数）——求两数差的方法 例1：东山村去年原计划造林16公顷，比实际造林少20%，实际造林多少公顷？ 解析：从题目“比实际造林多25%”中，可以看出“一个数”是“原计划造林”，在“比”之前省略了，“另一个数”是“实际造林”，“两数差的百分数”是“20%”。根据公式可以得到： 一个数÷（1-百分数） 16 ÷（1-20%） =20（公顷） 答：实际造林20公顷。 例2：东山村去年实际造林20公顷，比原计划多25%，原计划造林多少公顷？ 解析：从题目“比原计划多25%”中，可以看出“一个数”是“实际造林”，在“比”之前省略了，“另一个数”是“原计划造林”，“两数和的百分数”是“25%”。根据公式可以得到： 一个数÷（1+百分数） 20 ÷（1+25%） =16（公顷） 答：原计划造林16公顷。 知识点四、应纳税额的计算方法 分解题目：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。 解题方法：应纳税额=收入额×税率 例1：星光书店去年十二月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元？ 解析：从题目“按营业额的5%缴纳营业税”中，可以得到“营业税”是“应纳税额”，“营业额”是“收入税”，5%是“税率”，根据公式可以得到： 收入额×税率=应纳税额 60 ×5% = 3（万