1-1 第一章证明(二) 回顾与思考(第1课时)课件.pptVIP

九年级数学（上册）第一章 证明(二) 1.你能证明它们吗（1） 证明（一）回顾与思考 “原名” 知多少 “原名” 知多少 平行线的判定 平行线的性质 三角形内角和定理 关注三角形的外角 学好几何标志是会“证明” 一题多解思维灵活 一题多解思维灵活 我能行 回味无穷 理解几何命题证明的方法,步骤,格式及注意事项. 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于1800.△ABC中,∠A+∠B+∠C=1800. 推论1: 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 推论2: 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. 关注三角形的外角. 推论3: 直角三角形的两锐角互余. 知识的升华 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 条理清晰，因果相应,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则. * * 永和中学初三数学备课组 每个命题都由条件(condition)和结论(conclusion)两部分组成.条件是已知事项,结论是由已事项推断出的事项. 一般地,命题可以写成“如果……,那么……”的形式,其中“如果”引出的部分是条件,“那么”引出的部分是结论. 正确的命题称为真命题(true statement),不正确的的命题称为假命题(false statement). 要说明一个命题是假命题,通常可以举出一个例子,使之具备命题的条件,而不具备命题的结论,这种例子称为反例(counter