邓楠在学习调研阶段结暨分析检查阶段部署会上的讲话.doc

邓楠在学习调研阶段总结暨分析检查阶段部署会上的讲话 　　根据中央的总体部署和中国科协学习实践活动的具体安排，学习调研阶段的主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念，真正把科学发展观学懂弄通。综合各方面的反映情况来看，中国科协的学习实践活动已经达到了学习调研阶段的预期目标，进展顺利，富有特点： 　　一是突出实践特色。带着问题开展学习实践活动是我们第一阶段工作的突出特点。在学习实践活动一开始，我们就明确要求大家把学习实践活动与查找突出问题结合起来，着眼于解决问题，坚持边学边改、边查边改，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。在学习调研阶段，机关各部门、各直属单位紧紧围绕活动主题和实践载体，紧密结合本部门、本单位实际，认真查找与科学发展观不适应、不符合的突出问题，深刻分析原因，着力推动工作上台阶、上水平。比如，办公厅利用召开传达中央保密委员会文件和保密工作要求会议的机会，向直属单位征求意见和建议；机关服务局以学习实践活动为契机，通过发放后勤服务意见调查表、召开征求意见建议座谈会等形式，广泛征求各部门的意见和建议，取得了较好效果。 　　二是群众广泛参与。学习实践活动过程中，我们始终坚持走群众路线，自觉把党员干部发挥示范带头作用与群众广泛参与有机结合起来，把群众是否满意作为评价活动成效的重要依据，努力把学习实践活动覆盖机关和直属单位所有党员干部和群众，确保党员干部和群众全部参与、全程参与，真诚接受群众监督。截至11月7日，中国科协机关、直属单位共有1105名党员同志参加学习实践活动，其中党组成员先后20次参加机关和直属单位学习会或作报告，交流发言48人次，机关各部门、各直属单位司局级领导干部交流发言359人次。机关离退办在组建活动领导小组时，将五个离退休干部支部书记吸收进来，既便于加强对老干部学习实践活动的领导，也便于及时听取老干部的意见和建议，将分类指导的要求落到实处。国际科技会议中心及时将学习文件和有关材料发给在海外工作的三名同志，确保所有党员都能参加学习，实现学习实践活动全面覆盖，不留死角。为了更加广泛地征求意见，我们不仅在机关办公区显眼位置设置征求意见箱，而且把科协七大代表、全国政协科协界委员、中国科协荣誉委员和顾问、《全民科学素质行动计划纲要》实施工作办公室成员单位也纳入征求意见范围。科普出版社等单位不仅在科协系统广泛听取意见建议，还主动与国内同行联系征求建议。这说明，我们在全过程、全覆盖方面，确实是花大功夫、不遗余力的。 　　三是创新活动方式。在学习实践活动中，我们有意识地把解放思想贯穿始终，并把解放思想大讨论扩大到整个科协机关，受到机关各部门、各直属单位热烈响应，报名发言人数占到机关人员总数的40%以上。在组织大讨论时，注意把预定发言和即席发言有机结合起来，把党员领导干部发言和普通干部发言结合起来，把广泛性代表性和专题性专业性结合起来，出现了党组成员和普通干部争相发言、干部群众质疑争鸣的可喜局面，取得了良好效果。通过解放思想大讨论，大家相互启发，拓宽了视野、开阔了眼界，初步找到了影响科协发展的一些重要问题，也为做好分析检查和整改落实阶段的工作打下了基础。为进一步增强反腐倡廉意识，中国科协机关纪委配合学习实践活动，于11月4日发出《关于开展深入学习实践科学发展观 增强反腐倡廉意识理论征文活动的通知》，开展反腐倡廉理论征文活动。 　　四是密切结合实际。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，归根到底要在统一思想、提高认识、增强能力、推动工作上体现出来，这就要求我们在具体活动中密切结合实际，把务求实效置于重要地位。中国科协在学习调研阶段的一个突出特点就是“实”，体现在工作部署上就是把学习实践活动与科协工作融为一体，在活动安排上就是讲求实际效果、不搞花架子，在调查研究中一切从科协工作实际出发，办实事、出实招，在解放思想大讨论中关注实际问题、查找真实原因。比如说，在深入调研环节，我们有意识地安排对近年来科协推动下发的《关于动员和组织广大科技工作者为建设创新型国家作出新贡献的若干意见》等重要文件的贯彻落实情况进行调研；要求各直属单位结合自身实际，研究制定三年发展规划或者提出规划要点，都取得了很好的效果。办公厅、计财部、组人部、调宣部、学会部、科普部、国际部也都自觉把学习实践活动融入日常工作中，努力通过更高水平、更高质量的工作业绩体现学习实践活动的本质要求。这样做，领导满意，群众认同，广大党员干部也是真心拥护的。 　　五是注意营造氛围。为及时全面交流科协机关各部门及各直属单位开展学习实践活动情况，推动各部门、各单位互相学习、互相启发，中国科协学习实践活动领导小组办公室及时编发了16期《简报》、48期《工作动态》和3期《专报》，并在中国科协网和OA系统建立学习实践活动专栏，在各办公区设立宣传栏，及时发布领导