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校本教材建设123 百胜镇河场小学：周显锋 摘要：在新课程理念下，教师不再只是教育、教学活动的执行者，而是教育、教学活动的主人翁；作为教师，要始终关注学生的兴趣与需求，让学生学得充实，学得愉快。随着教学改革不断深入，在课程设置、课程标准确定后，部分学校开始创建特色学校，开发和利用校本教材。我校与百胜镇河岸小学共同修订了《生活》校本教材，在下学期将使用这套教材教学。在实践中，我们认为：合理开发利用校本教材，进行形式多样的实践活动，调动学生自主学习、合作探究的积极性，让学生认识校本教材的重要性，理解文化知识的实用性，对学生成长与成才有极其重要的意义。本文从校本教材建设的一条中心，两条要点，三点建议进行了全面的论述。 关键词：校本教材建设 一条中心 两条要点 三点建议 学校教育须实行国家、地方、学校三级课程管理。开发和利用校本教材，对所有学科和教育因素进行整合，更加直截了当地对学生进行思想品德影响、心理健康引导，切实培养他们自主管理的能力，良好的个性，健全的人格，渊博的学识，终身受用的知识和技能，正确的人生观和价值观。我校与百胜镇河岸小学共同修订了校本教材《生活》，对校本教材建设有了一些粗略的认识。 一、校本教材建设的一条中心 编撰校本教材，对于学校和教师而言是一项重大的工作，对学校的师资水平和经费都有一定的要求。编撰校本教材如何着手，首先就是要注意校本教材建设的